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初三化学教案  化 学 教 学 案  课题名称：第六单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源  课型：新授课  课时支配：1课时  教学目标：  1.知道海洋是人类自然?的聚宝盆，隐藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。  2.了解海水及海底所隐藏的主要物质。  3.通过对海水淡化的试验探究，知道蒸馏法是海水淡化最常用的方法。  4.熟悉海洋资源的开发对人类进步的重要作用；熟悉合理进行海洋开发、爱惜海洋环境的重要性，培育同学关注社会和人类生存环境的社会责任感。  重点、难点：  1. 知道海洋中隐藏着丰富的资源，能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。  2.学会用辨证的思维分析问题，用进展的目光看问题。  教学过程：  [创设情景] 我国的万里海疆，不仅秀丽，而且富有！它隐藏着种类繁多、储量巨大的资源，被人们誉为“自然?的鱼仓”、“蓝色的煤海”、“盐类的家乡”、“能量的源泉”。  海洋中隐藏着丰富的资源，海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。  [讲授新课]  一、海水中的物质  1、海水中都有哪些物质？  [提问] 我们知道海水的味道是又苦又甜的，谁知道其中的缘由吗？  [回答] 海水中溶解着大量的盐。  [复习] 酸碱盐的组成特点  [观看分析] 仔细观看书中的图表，你能读出哪些信息？  2、从海水中提取镁盐制取镁  [阅读了解] 读书P2-3的有关内容  [提问] 海水和卤水有什么区分？海水中原来就有氯化镁，为什么不直接提取，而是先加石灰乳生成氢氧化镁沉淀，再加盐酸得到氯化镁？  [讲解] 富集的方法是化学上常用的。海水晒盐得到卤水，这个阶段已经经过了第一次富集。加石灰乳生成氢氧化镁沉淀的作用兼有净化和富集的作用。  [提问] 书P3的化学反应方程式分别属于什么类型？  [练习] 默写制取镁的化学方程式。  二、海底矿物  [阅读] 书P3-5  [思考] 当你了解了海底隐藏着如此丰富的矿物之后，你有何感想？  [熟悉] 大海的宽容是有限的。要用辨证的思维来分析问题，用进展的目光看问题。  三、海水淡化  [试验探究]  老师演示书P6的试验  [试验商议?]  1.如何证明得到的冷凝水已被淡化？  2.对蒸馏装置的观看发觉：试管是被竖直加热的，连接试管和烧杯的导管很长，请思考并解释其中的道理。为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为还能对装置做哪些改良？  [课堂练习]  书P8习题  [课堂小结]  请同学谈本节课的收获。  [作业] 目标上本节的习题  [课后记]