中考语文二轮复习专题《古诗词鉴赏之诗歌情感主旨题》答题技巧与练习 .docxVIP

中考语文二轮复习专题 古诗词鉴赏之诗歌情感主旨题 答题技巧与练习（讲义） 初三语文课题组 整理 老师寄语：坚持不懈，方显真我风采。宠辱不惊，才是英雄本色。自信是船，勤奋是帆。毅力是风，语文是舵手。勤奋帮你浇开成功之花，自信助你登上理想之巅。 答题要点 1，常见思想感情。 诗词类型 常见思想感情 典型举例 ? ? ? 抒情类 ①被大自然的美景所吸引，表达出对大自然的热爱之情 《钱塘湖春行》 ②借古讽今的情怀 《赤壁》 ③青春易逝的伤感 晏殊《浣溪沙》 ④仕途失意的苦闷 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑤年华易逝，壮志难酬的悲叹 《江城子·密州出猎》 ? ? 山水田园类 ①寄情山水、田园的悠闲，表达对大自然的热爱和对田园生活的向往 ? 《游山西村》 ②对现实的不满，对宁静生活的追求 《饮酒(其五)》 ③表达自己遗世独立，保持节操品性的情怀 《归园田居(其三)》 ? 思乡怀亲类 羁旅愁思，思念亲友；征人思乡，闺中怀人 《天净沙·秋思》 《次北固山下》 ? ? 爱国忧民类 ①山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛 《春望》 ②壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ③对国家民族前途命运的担忧 《己亥杂诗(其五)》 ? 送别类 依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白，前途艰辛的担忧 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》 ? ? ? 边塞类 ①讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神 《使至塞上》 ②渴望建功立业和保家卫国的豪情 《渔家傲·秋思》 ③将士和亲人相互思念的深沉情感 《渔家傲·秋思》 ? ? ? ? 咏史类 ①怀念古代的人物和事迹，将史实与现实联系到一起，感慨个人遭遇(怀才不遇)，或抨击社会现实 ? 《泊秦淮》 ②对历史、功名利禄、荣华富贵等做冷静理性的思考与评价 《山坡羊·潼关怀古》 ③感慨昔盛今衰，沧海桑田，人生多变 《南乡子·登京口北固亭 有怀》 悯农类 对贫苦劳动人民的同情和对封建统治者剥削压迫人民的抨击 《卖炭翁》 2. 思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。 ? 答题步骤 1．结合背景，把握诗词的情感。? 这里的背景，一指诗词反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。? 2．分析诗眼，透视诗词的感情。? 诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容易体会诗人的情感。 3．解读意象，挖掘诗词的情感。 诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。? ? 答题格式 通过什么内容＋抒发(寄寓/表达)什么感情。? ? 例题 例1，阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。 ? 秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 问题:全诗寄托了诗人怎样的思想感情? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 解析:这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“丁丁滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，通过这些形象，再结合诗人婉约的诗风，我们可揣测 ?诗人的思想感情为:思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情。(意对即可) ? 例2，阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 南柯子 王炎 山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 ［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。 试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思想感情。? 【参考答案】描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，（步骤一）（因为没有什么特别的表达技巧，所以步骤二跳过）表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。（步骤三）? 真题 一，阅读下面两首唐诗，完成,1-2题。（6分） 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ?????） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 2．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。（3分） ? ? ? ? ? ? ?