苏教版五年级下册数学 3.6 公因数与最大公因数课件.pptxVIP

三 因数与倍数3.6 公因数与最大公因数 理解和认识公因数和最大公因数，能用列举的方法求100以内两个数的公因数和最大公因数。（重点）能通过直观图理解两个数的因数及公因数之间的关系。（难点）使学生借助直观认识公因数，理解公因数的特征；通过列举探索求公因数和最大公因数的方法，体会方法的合理和多样；感受数形结合的思想，能有条理地进行思考，发展分析、推理等能力。学习目标 写出下面各数的所有因数。10 的因数15 的因数1 2 5 101 3 5 15回顾复习 说一说：这两个数的因数有什么共同点？都有4个因数。回顾复习这节课我们学习公因数以及公因数在生活中的应用。都有因数1和5。 用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。边长6厘米边长4厘米哪种纸片能将长方形正好铺满？探索新知(教材P41 例9) 边长6厘米12cm18cm12÷6=218÷6=3探索新知 18cm12cm12÷4=318÷4=4……2边长4厘米探索新知 还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。探索新知 18÷1=1812÷1=12边长1cm18cm12cm探索新知 18÷2=912÷2=6边长2cm18cm12cm探索新知 18÷3=612÷3=4边长3cm18cm12cm探索新知 还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。边长 1 厘米、2 厘米或3厘米的正方形纸片都能正好铺满。只要边长的厘米数既是12的因数，又是18的因数，就能正好铺满。1、2、3、6 既是 12 的因数，又是 18 的因数。探索新知 1、2、3 和 6 既是 12 的因数，又是18 的因数，它们是 12 和 18 的公因数。归纳：几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数。4 是 12 和 18 的公因数吗？为什么？4 不是 12 和 18 的公因数，因为 4 只是12 的因数，而不是 18 的因数。探索新知 分别列举出 8 和12 的所有因数，再找一找。8 和 12 的公因数有哪些？其中最大的是几？8 的因数：1，2，4，8。12 的因数：1，2，3，4，6，12。8 和 12 的公因数有1，2，4，其中最大的是 4。列举法探索新知(教材P41 例10) 先找出 8 的因数，再从 8 的因数中找 12 的因数。8 的因数：1，2，4，8。其中1，2，4也是 12 的因数。8 和 12 的公因数有1，2，4，其中最大的是 4。筛选法8 和 12 的公因数有哪些？其中最大的是几？探索新知(教材P41 例10) 8 和 12 的公因数有 1，2，4，其中最大的是 4。4 就是 8 和 12 的最大公因数。可以用下图表示 8 和 12 的公因数。8 的因数12 的因数81 243 6128 和 12 的公因数探索新知 想一想，说一说：一个数是另一个数的因数，则这两个数的最大公因数是多少？最大公因数是两个数中较小的数。探索新知 1.在 18 的因数上画“ ”，在 30 的因数上画“ ”。(教材P42 练一练 第1题)18 和 30 的公因数有____________，最大公因数是______。1 , 2 , 3 , 66随堂小练 2. 先填一填，再说出 15 和 20 的最大公因数。(教材P42 练一练 第2题)15 的因数20 的因数1 3 5 1515 的因数20 的因数1 2 4 510 20 3 151 512 4 10 2015 和 20 的公因数随堂小练 12 的因数有_______________________；42 的因数有_______________________；12 和 42 的公因数有________________；12 和 42 的最大公因数是____________。3.(教材P45 练习七 第1题)1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 121 , 2 , 3 , 6 , 7 , 14 , 21 , 421 , 2 , 3 , 66你能用同样的方法找出 16 和 24 的最大公因数吗？1、2、4、8、16；24 的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24；16 和 24 的公因数有：1、2、4、8；16 和24 的最大公因数是：8。16 的因数有：随堂小练 1. 下面哪几组数有公因数 2？哪几组数有公因数 3 或 5？(教材P45 练习七 第3题)6 和 27 10 和 35 24 和 42 30 和 4024 和 42、30 和 40 有公因数 2；6 和 27、24 和 42 有公因数 3；10 和 35、30 和 40 有公因数 5。当堂检测