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- 2023-01-03 发布于四川
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教学策略教学策略JiaoxueceLJiaoxueceLüüee
竺君斐
———以《多位数乘一位数笔算》教学为例
一、多元表征,深度理解算理 探究。 分别表示什么呢?谁能在小棒图
计算教学中,算理为计算提 中圈出来。
供了正确可靠的思维过程,算法
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