新一代智慧校园建设方案.doc

PAGE 219 PAGE 197 新一代智慧校园建设方案 目 录 TOC \o 1-2 \u 第一部分 智慧校园顶层设计 5 1.1 项目概述 5 1.2 建设原则 5 1.3 总体规划 7 1.4 建设目标 8 第二部分 智慧校园主要特点 9 2.1 多维智慧校园 10 2.2 支持三端互联 10 2.3 智能感知校园 11 2.4 平安节能校园 11 2.5 遵循教育标准 11 2.6 可配置可组合 12 2.7 多种身份识别 12 2.8 提供开放接口 13 2.9 基于流程配置 13 2.10 满足教育教学需要 14 2.11 满足教学治理需要 14 2.12 满足校园生活需要 14 2.13 满足校园文化需要 14 2.14 支持多校区管理 15 2.15 具备二次开发能力 15 第三部分 校园管理应用 15 3.1 数字化迎新 15 3.2 学生管理 26 3.3 教务管理+教学治理 44 3.4 行政人事 93 3.5 总务后勤 117 3.6 资源库管理平台 126 3.7 教学资源门户 130 3.8 网络教学平台 131 3.9 分布式在线考试平台 134 第四部分 智能化应用 137 4.1 自助服务应用 137 4.2 数据大屏 145 4.3 智能考勤应用 146 4.4 校园门禁应用 148 4.5 校园安检应用 151 4.6 车辆号牌自动识别 153 4.7 访客管理应用 157 4.8 电子班牌应用 159 第五部分 公共信息服务 161 5.1 APP 161 5.2 校园官网 169 5.3 数据服务 172 第六部分 基础平台 177 6.1 数据标准 177 6.2 基础数据平台 181 6.3 基础应用平台 182 6.4 快速构建平台 185 6.5 安全审计平台 186 6.6 智能化基础平台 187 6.7 实施及售后服务平台 189 第七部分 项目保障体系 191 7.1 项目实施体系 191 7.2 培训服务体系 193 7.3 售后服务体系 194  智慧校园顶层设计 项目概述 面对当下普通中小学教育存在的诸多现实问题，在国家政策和相关部委的支持和要求下，应加快顶层设计、项目建设及推广应用，不断制定和完善教学标准、评价标准等，为学校的管理、人才培养质量提升提供更多的支持。 利用现代信息化技术及互联网平台，让互联网与普通中小学教育进行深度融合。 本项目的建设可建立健全智慧校园，建立基于同一数据标准的教育信息化平台，实现各类数据伴随式收集和集约化管理，形成支撑教育教学和管理的教育服务体系，加强对教育教学、业务管理、决策支持、监管监测、评估评价和公共服务的有效支撑。 实现学校教育、教学、管理等核心业务的整合与优化、校内资源和数据的融通与共享功能，融入移动互联网、物联网应用，强调教育大数据的积累与应用，促进家、校交流互动，促进学校教育教学改革的深化和管理水平的提高，最终提升学校的服务能力和核心竞争力。 建设原则 遵循“统一规划、分步实施”的原则，充分利用已建设的基础设施，以解决问题为核心，注重推广应用，并借助物联网、智能化、互联网、大数据技术逐步达到智慧校园建设的要求；强化内涵建设，师生全程参与建设过程，全面提升教育软实力；建立“用数据管理、用数据决策、用数据创新”的新机制，提升学校治理能力的现代化水平。 统一规划、分步实施原则：立足当前、着眼未来、统筹规划、全面协调、分步实施，逐步建成具有统一标准、统一管理、互联互通、统一访问特性的平台。 遵循教育标准、资源共享原则：符合国家及教育部制定的教育管理信息标准,提供和暴露标准的开放接口，便于后期二次开发及与其他系统进行整合，满足集成与互联互通需要；同时充分考虑相关信息系统与省市教育信息资源的共享及整合。 基础应用先行，强化推广应用、注重实效、突出特色原则：注重发挥已建网络环境和基础设施的作用；把校园管理、教育教学等基础应用放在建设首位；立足实际，注重实效，优先解决当前最突出的问题，着力打造全面的智能感知环境和综合信息服务平台，为学校、师生和社会提供多层次、个性化、智能化校园服务。 以平台为框架原则：在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，以平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，满足统一身份认证、登陆的需求。 实用性原则：主要技术和产品必须具有成熟、稳定、实用的特点，实用性放在首位，既要便于用户使用，又要便于系统管理。遵守软件行业的“两三原则”，即：鼠标点键三次找到你所想要的内容，响应时间不超过3秒。 模块化原则：采用“模块化、组件式、快速构建”的设计思路与软件结构，适应学校在发展过程