一年级语文组上期第二次月考试卷分析.docxVIP

Word文档，下载后可任意编辑 PAGE 1 一年级语文组上期第二次月考试卷分析 一班级语文组上期第二次月考试卷分析 江华丽 谭丽 谭雯宇 吴培培曾水莲 刘霞  一、试卷的编制方式  本次试卷解放学校老师命的题，采纳闭卷检测的形式，笔试时间为60分钟，计分形式为百分制。 二、命题意图的理解  整份试卷从三个方面对同学进行检测，分别是“基础学问”“阅读理解”“习作”。基础学问大部分都是依据课程标准和考试范围来命题的。其中有两分超出了大纲要求，有7分超出了考试范围。猜字谜难度很大，阅读理解中找出中心句超出了一班级的课程标准。本套试卷内容形式上主要有如下特点： 1、注意检测同学语言的积累。  如“基础学问部分”第一题看拼音写词语，第二小题组词，第三小题写出带有下列偏旁的字，第六题填写古诗，第七题补充词语等都充足解释：词语积累的重要性。 2、检测形式敏捷多样。  例如阅读理解中第三题“这段话写刺猬时先描写了什么，再描写了什么，最终描写了什么”这就要求孩子在读通短文的基础上再加以总结。考得比较敏捷了。这就要求我们要从各方面提高孩子的力量。 三、各板块逐一分析以及相应对策 （一）、班级分数段及错误率总结  1、100分：0人 2、90分以上：55人 3、80分-89分：83人 4、60分-79分：48人 5、不及格：36人 6、平均分：76.89分 （二）、同学检测的效果  我们同学的检测状况是（以分数值体现）：  第一班级 题错  误  第二题错误  第三第四题错题错误 4 2  误 10 26  第五题错误 32 37 90  第六题错误 1  第七题第八题第九题第十题第十一第十二  第十三题错误  错误 错误 错误 错误 题错误 题错误  13 10 27 41 42  15 24 52 73 70 118 352 26.3%  31 48 81 111 112 144 527 29.5%  84 126 155 131 129 124 749 83.9%  42 146 120 143 143 176 770 57.5%  35 95 90 137 128 177 662 19.7%  1306 0.5 7 1305 12 1304 41 1303 36  27 45 74  13  10.5 43 28  54 71 71  20 26 8.5 40 14.5 34  88.5 15 86  20  49.5 76 1302 1301 29 总失  79.5 27.5 52.5 74.5 60  134.5  117.5 72 369.5 205  30.6%  188.  168 308.5 76.5 408 分 5  13.8%  6%  14%  26.1%  错误7.5率 % 18.4  6%  %  （三）失分多的题  1、猜字谜，几乎全军覆没。孩子们都不会猜，有难度。 2、阅读理解题。这个阅读理解相对来说难度较大。  3、第五大题：选字填空。超出考试范围，有的字接触了，但没有进行比较，不是以前的重难点。许多成果  1  好的就错在这题。  4、填标点符号和补充句子。这是最不应当丢分的题。  （四）准确率高的题：  1、看拼音写词语、古诗、组词、补充词语等一些基础题。  2、看图写话。  （五）、逐题分析。（失分缘由及对策）  第一题：看拼音，写词语；  大多数班级的孩子过关了，但也有个别的错了，如：蚂蚁写成蚂蚂、把百写成白、把放写成方。把“看”的“目”写成“日”，这是平常多次强调的，孩子们常常会出错。这一题务必确保全部的孩子都过关，这是很基础的题目，不能丢分。  解决措施：以后得把这种常常会出错的字归类在一起，时时常地听写一次。由于有的孩子这次写对了，不能保证下次不出错。对于有的同学应进行个别指导汉语拼音，实行每天听写、抄写、朗读，让他们一看就会。  第二题：比一比，再组词；  这题也是很简洁的基础题，不允许丢分，而这题却是错误率比较高的题，只能说老师平常没有抓好基础的过关。没有做到日日清，周周清，单元清。许多孩子就错在给“住”“外”组词，由于这两个字不是四会字，平常没做重点，只是上课时