统编版语文七年级下册 10 阿长与《山海经》【第二课时】课件.pptVIP

寻找“生活中的阿长”。在你的童年生活中，有没有像阿长这样的给你留下深刻印象的普通人？你怎样看待他们？请用一二百字写下来。 课后作业 阿长与《山海经》 第二课时 2.喜欢切切察察 3.喜欢向母亲告状 4.摆成“大”字的睡相 5.元旦的古怪仪式 7.讲长毛的故事 8.谋害隐鼠 9.买《山海经》 1.介绍阿长的身份和名字 6.给“我”灌输各种礼仪禁忌 第一 部分 1-2 第二 部分 3-18 第三部分 19-31 （详写） （详写） （详写） 地位卑微 粗俗率性 不大佩服 （详写） 礼节规矩 烦琐之至 很不耐烦 迷信可笑 善良热心， 关心“我” 空前的敬意 新的敬意 感激怀念 敬意消失 抑 扬 阿长的事例 阿长的特点 “我”的 情感态度 前文回顾 夔牛是商代及西周时期汉族传说中一种近似龙的动物，声音如雷。 帝江是中国远古神话中的神鸟。 1.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。 2.体会作者反差笔法的运用及其效果。 学习目标 通过细节描写，把握阿长的形象。 走近人物 还有一处细节的重复，就是“在床中间摆成一个‘大’字”和“满床摆着一个‘大’字”。这样的保姆不仅令演幼年鲁迅厌烦反感、气恼，也令读者哭笑不得。 “伸”“摆”“挤”三个动作，在细微之处表现出阿长粗俗率性、不拘小节 的特点，流露出“我”对阿长的厌烦。 （1）一到夏天，睡觉时