部编版语文六年级下册全册单元写作专题课件.ppt

表达心声 　　妈妈，我想问您：是不是手机不出现才好？您似乎将它——手机作为心肝宝贝？那我呢？您是否知道，手机会无声吞噬您的视力，让您对它“低头”！它对您的身体没有任何好处！妈妈，我正在成长，需要您的陪伴啊！我希望您不要捧着手机，我希望听到您那温柔的话语，那会使我拥有无尽的动力！ 1．欢迎新同学时我会这样说 　　同学，你好！我代表全班同学欢迎你加入我们这个温馨的大家庭。我们这个集体团结友爱，互帮互助，有快乐一同分享，有难题一起解决，多次被评为学校“优秀班集体”。如果你今后遇到了什么问题和困难，请及时跟我们讲，大家一定会热心帮助你解决。最后，希望你能尽快熟悉大家，融入我们的集体，成为我们快乐大家庭的一员。 2．发表获奖感言时我会这样说 　　尊敬的各位评委、亲爱的同学们，大家好！我很荣幸获得本次学校 作文比赛的一等奖。此时此刻，我非常激动。首先，我要感谢我的指导老师，我想对您说：“老师，您辛苦了！”是您对我的肯定和帮助，开启了我的写作之路。同时，我也要感谢我的爸爸妈妈，感谢他们对我写作的支持，是他们带我认识了世界，开阔了眼界，学会了思考。 在这次比赛中，我明白了学无止境，自己还有许多不足。将来，我会继续努力，像海绵 一样不断汲取书籍中的养分，丰富自己的阅历，写出更加精彩的文章。谢谢大家！ 3．向爷爷祝寿时我会这样说 　　爷爷，今天是您80岁大寿。我祝爷爷生日快乐，福如东海，寿比南山！希望爷爷能够松柏常青，福寿延年。同时也恭祝在座的各位长辈事业有成，万事如意。 著名的科幻作家刘慈欣这样说：“科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。”回顾曾经看过的科幻故事，想一想，这些科幻故事有什么特点呢？ 将想象与现实相结合，既做到合情合理，又生动有趣、富有想象力，这样的科幻作 品才是最受欢迎的。下面，让我们看看今天的任务吧！ 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？ 　　让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 　　写之前和同学交流：令你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 　　 交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些 不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 　　写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。 展开想象，写一篇奇特而又 令人信服的科幻故事。 1．为故事中的人或物设定一个生活场景。 2．恰当运用一些科学知识、技术来解决故事中的问题。 3．这些科学技术使故事中的人物有了怎样奇特的经历。 好的科幻故事来源于生活而高于生活，想象奇特又能令人信服且能够吸引读者的才是 好文章。我们可以从以下几个方面来思考。 要想使故事中的人物有奇特的经历，在插入科学元素的同时，还可以通过设置悬念、制造误会、生成矛盾等方法，让故事情节更加曲折、有趣。你想怎么写呢？快来试试吧！ 臭氧层崩溃，地球偏离轨道，一场灾难即将来临。人们紧急逃往避难所——地下城。 地下城是23世纪90年代人们针对人口膨胀问题想出的临时解决方案，还没有在全球正式推广，此时正好可以用来解燃眉之急。在地下城中，人们偶然又发现了另一座地下之城，同时也发现了在这里居住已久的高度文明的地心人类。 臭氧层崩溃，地球偏离轨道，一场灾难即将来临。人们紧急逃往避难所——地下城。 地下城是23世纪90年代人们针对人口膨胀问题想出的临时解决方案，还没有在全球正式推广，此时正好可以用来解燃眉之急。在地下城中，人们偶然又发现了另一座地下之城，同时也发现了在这里居住已久的高度文明的地心人类。 2525年的一天早晨，我被急促的警报声惊醒，原来是月球改变了原有的运行轨道，即 将撞向地球。我急匆匆地开着防震车赶往基地，沿途躲开了很多从天而降的小陨石，冲进 摇摇晃晃的中心操作室。时间紧迫，我快速地控制月球推动器，在最后关头，月球终于改 变了原有的运行轨迹，地球化险为夷。 玛琪一向讨厌学校，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。 　视察员把机器老师调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着，他又