统编版语文七年级下册 第二单元 写作：学习抒情【第二课时】课件.pptxVIP

;; ;本段的抒情在写法上没有问题，但是抒发的感情色彩并不符合文章主题，这也是同学们容易犯的错误之一。;本段使用了直接抒情和间接抒情，但是不足在于，作者抒发的感情过于高大上，不贴近生活实际，使得抒情变得无法打动人心。;本段运用了直接抒情和间接抒情的写作手法，但是感情抒发过于苍白刻板，表达效果不佳。;本段的问题在于把抒情变成了叙事片段，过多交代事件本身，却没有在抒情上下功夫。全文三百字，只有段尾的十几个字有一点点抒情，基本是失败的。;问题汇总： “感情真挚”，是文章的根本所系。一篇文章倘若没有感情力度，那不过是一盘华丽辞藻的大杂烩；虚情假意抒发的内心毫无温度，不过是别扭的文字游戏。;1.抒情不是文章主旨的牵强附会，而是水到渠成，自然生发的内心情感。 ; 强化感情的几点语言技巧。 语言技巧运用得当，也能强化所要抒发的感情。下面简单介绍几种。 1.复叠咏叹法。 文章表情达意，力求该繁则繁，该简则简，但不必硬求简洁。有时为了 强化感情的需要，可运用反复、排比等手法，淋漓尽致地宣泄自己的感情，以便引发读者共鸣。例如《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。……山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。…… 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 　 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 　 春天像健壮的