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外研版小学三年级英语上册教案 Module 2 Unit 1 I’mMs Smart. 【教学目标】 全体学生能够听懂、会说、会读“how are you ?Im fine ,thank you .And how are you ?Im fine too,thank you 的语言结构。 【学情分析】 三年级的学生刚接触英语,对英语学习有极大的好奇心和兴趣。同时也面临一定的挑战。因此在学习英语的过程中,因材施教,激发学生的学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。 【教学重难点】 重难点： 全体学生能够听懂、会说、会读“how are you ?Im fine ,thank you .And how are you ?Im fine too,thank you 的语言结构。 【教学过程】 Step 1： Presentation  一、warm-up: 1、sing a song.(Good morning,Sam) 2、Greeting.(Good morning,boys and girls,how are you?) 二、 Lead-in 1, establish real situation toleadinmain sentence. Teacher show a picture of telephone and say to students that they can call me and say:hi,Misszhang,how are you ?to me if they miss me.Then teacher answer like this:Imfine.Thankyou.And how are you? 三,main sentences learning. 1、(1)learn and practice group by group,two by two,one by one ( 2)learnand how are you ? (3)practice:play a game (4)chant (5)ask and answer 2、Use the same way to teach lm fine too. 四:Text learning 1) shows pictures of Daming, lingling,Amy,Sam,MsSmartand ask students what are they talking? 2)Listen to the tape and ask Ss to answer:what are Amy and lingling talking. 3)Listen to the tape and repeat it. 4)Read after the tape. 5)Read together 6)role reading 7)Act out. 五.consolidation 1)guess what are they talking 2)make a dialogue 3)play a game:find friends Step 2： Homework  抄写本课单词和句子。 Module 2 Unit 2 What’s your name? 【教学目标】 1、能识记本节课的重点单词what 、is 、your、 name、 my. 2、灵活运用“What`s your name ?”询问别人的姓名,并能运用”I`m Sam这类句子进行回答。 3、能进行角色表演。 【学情分析】 三年级的学生初次接触英语,对英语学习还有一定的困难,本节课课程安排符合学生的认知规律。我通过让学生在听、说、做、玩中学习用英语问候,并询问对方名字及介绍自己,进一步提高学生的综合语言运用能力。 【教学重难点】 重难点： 1、能识记本节课的重点单词what、 is 、your、 name、 my. 2、灵活运用“What`s your name ?”询问别人的姓名,并能运用”I`m Sam这类句子进行回答。 【教学过程】 一、复习(6分钟) 1、复习学过的26个字母的大小写。 2、单个叫同学认26个字母,并给予准确的评价。 3、全班齐读,每个三遍。 二、学习新单词(10分钟) 1、将单词事先进行分类: 能连成一句话的: what (仕么) is(是) your(你,你们) name (名字) my(我的) 2、教师领读单词,拼读单词。 3、学生自己齐读单词。 三、新知呈现(10分钟) 1、出示课件,让学生更形象直观的学习新句型: 老师说:What’s your name?”学生必须说:“I’m Lingling.” 2、让学生两人