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- 2023-01-06 发布于四川
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| 40 教学教学教学教学前沿 学学设计设计
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文 王 钊
教学目标： 2.交流分享。 跑着，尽情展示各种动作。
1.创设“戏迷”的趣味情境，并 3.小结：文章写到虚拟的马鞭 从“马鞭高扬”想到“春风得
通过学习了解京剧，感受京剧艺术 和不同形式的亮相，体现课题中的 意马蹄疾”的诗句，用
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