苏教版（2019）高中数学必修第一册 《函数概念与性质》章末复习精品课件.pptxVIP

苏教版同步教材精品课件函数概念与性质 知识网络建构 ?知识要点整合一、函数定义域的求法 知识要点整合典例剖析解析????解析?? ?知识要点整合二、函数值域的求法 ?知识要点整合二、函数值域的求法 知识要点整合典例剖析分析（1）用直接法（观察法）求解；（2）所求函数解析式为分式，因此可利用分离系数法或反解法求解；（3）中含有根式，可利用换元法求解.?解析? 知识要点整合典例剖析分析（1）用直接法（观察法）求解；（2）所求函数解析式为分式，因此可利用分离系数法或反解法求解；（3）中含有根式，可利用换元法求解.?解析? 知识要点整合典例剖析分析（1）用直接法（观察法）求解；（2）所求函数解析式为分式，因此可利用分离系数法或反解法求解；（3）中含有根式，可利用换元法求解.?解析? 知识要点整合典例剖析分析（1）用直接法（观察法）求解；（2）所求函数解析式为分式，因此可利用分离系数法或反解法求解；（3）中含有根式，可利用换元法求解.?解析? 知识要点整合典例剖析?解析?? 函数性质的研究包括函数的单调性、奇偶性、最值，从命题形式上看，抽象函数、具体函数都有，其中函数单调性的判断与证明、求单调区间、利用函数单调性求参数的取值范围是高考的重点，利用函数的奇偶性、单调性研究函数的图象是难点.求函数的最值时，可以先求出值域，再确定最值，也可以利用单调性求最值.函数单调性与奇偶性的应用的常见题型如下.（1）用定义判断或证明函数的单调性和奇偶性.（2）利用函数的单调性和奇偶性求单调区间.（3）利用函数的单调性和奇偶性比较大小，解不等式.（4）利用函数的单调性和奇偶性求参数的取值范围.知识要点整合三、函数性质的应用 知识要点整合典例剖析?解析??? 知识要点整合典例剖析?解析???? 知识要点整合典例剖析分析??解析? 知识要点整合典例剖析分析??解析? 知识要点整合典例剖析分析??解析? 知识要点整合典例剖析?解析?分析? 知识要点整合典例剖析?解析?分析? 知识要点整合典例剖析?解析?分析? 函数的图象是函数的重要表示方法，它具有明显的直观性，通过函数的图象能够掌握函数的重要性质，如单调性、奇偶性等.反之，掌握好函数的性质，有助于正确画出图象，这体现了数形结合的思想，所以我们应熟悉一些函数的图象，做到应用自如与图象相关的题目有：知式选图（作图），知图选式，比较大小，求单调区间，判断根（交点）的个数等.作函数图象的方法如下.方法一：描点法—求定义域；化简；列表、描点、用光滑曲线连接.注意：要利用单调性、奇偶性、对称性简化作图.方法二：变换法—熟知函数图象的平移、伸缩、对称、翻转.知识要点整合四、函数图象的画法及应用 知识要点整合典例剖析?解析?③ 知识要点整合典例剖析?解析??? 知识要点整合典例剖析?解析??2 ?核心素养梳理一、数学抽象 典例剖析?解析?核心素养梳理C素养解读 求解本题的关键是通过题目叙述理解“同族函数”这一抽象概念，通过理解可以知道确定同族函数的本质就是确定定义城的个数.要想准确解答，首先要理解函数的概念，根据概念的内涵和外延，确定出定义域的数量.准确解答本题，可以进一步提升数学抽象核心素养. 典例剖析?解析?核心素养梳理?② 在本章中，数学运算核心素养主要体现在求函数的定义域、值域，奇偶性的判断上.掌握常见函数定义域的求法和常见函数值域的求法是提升数学运算核心素养的关键，勤加练习是提升数学运算核心素养的基本途径.求函数的定义域、值域离不开求解不等式，如果基础知识掌握不牢靠，就可能出现错误，因此可通过一定数量的练习，提升解题的准确性，并提升数学运算核心素养.在运算教学中，要关注运算背景（实际与数学）与运算法则，强调运算的结果.下面两题体现了数学运算核心素养.核心素养梳理二、数学运算 典例剖析?解析?核心素养梳理奇函数素养解读 解答本題的关键是准确求出函数的定义域，然后根据定义域化简表达式.如果不化简或者不能准确求出定义域，则可能得出“非奇非偶函数”的错误结论.因此数学运算核心素养在解答本题中起了关键作用. 典例剖析?分析?核心素养梳理解析? 在本章中，直观想象核心素养主要体现在应用函数的图象上.直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的素养.如在函数的单调性教学中，教师提供图象引导学生观察、识图、根据图形描述，捕捉信息，发现函数图象上升或下降时函数值的变化情况，并引导学生能够用自然语言表述函数单调性，完成对函数单调性的第一次认识.此外，教师要引导学生用图象解决数学问题，如用图象研究函数的单调性、奇偶性、最值等，再比如利用图象研究方程的根总之，函数问题离不开图象.下面两题体现了直观想象核心素养.核心素养梳理三、直观想象 典例剖析?分析?核心素养梳理解析? 典例剖析?分析?核心素养梳