苏教版（2019）高中数学必修第一册 《函数的相关概念》精品课件.pptxVIP

苏教版同步教材精品课件5.1.1函数的相关概念 情境引入? ?探究新知 探究新知2.创设情境，形成概念.在现实生活中，我们可能会遇到下列问题：（1）人口数量变化趋势是我们制定一系列相关政策的依据.从中国统计年鉴中可以查得我国1979~2014年人口数据资料（年末）如下表所示，你能根据该表说出我国人口的变化情况吗？1979~2014年我国人口数据表? 探究新知（3）如图为某市一天24小时内的气温变化图.①上午6时的气温约是多少？全天的最高、最低气温分别是多少？②在什么时刻，气温为0℃？③在什么时段内，气温在0℃以上？问题四：（1）三个实例中两个变量的范围分别是什么？（2）各实例中，两个变量有什么关系？这个关系有什么特点？问题五：三个实例的对应关系在呈现方式上有什么不同？ 探究新知? 探究新知? 探究新知? 典例剖析?解析?方法引导：判断函数的标准可以简记成：两个非空数集A，B，一个对应关系f，A中任一对B中唯一. 典例剖析?解析?方法引导：求函数的定义域，就是指使函数表达式有意义的输入值的集合.特别地，开偶次方，其根号里面需非负，分母不为零. 典例剖析?解析?方法引导：通过本例说明简单函数值域的求法，同时也让学生明确两个问题，一是函数的定义域可以是不连续的，二是函数的定义域不同，即使表达式相同，值域也是不同的. 课堂小结1.本节学习的数学知识：（1）函数的概念；（2）函数的定义域、值域的求法.2.本节学习的数学方法：观察与归纳的思想方法. 作 业教材第100~101页练习第1~7题.