- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2022年江西上饶鄱阳高一语文课本 2022年,江西上饶市鄱阳县高一语文课本的新校本编撰工作正在紧张地进行着,预计将于2022年下学期用于高中新生的新高一学生。高中语文学习是高中学习的基础,深入学习语文尤为重要。所以,新校本的编撰也成了学习者和教学工作者以及家长非常关注的问题。作为江西上饶市鄱阳县的高一学生,我们的新的语文课本将参考《江西省教育厅》和《教育部》关于高中教材的有关规定,对语文课本进行编写,以满足高一新生学习语文的需要,引导他们正确学习语言。新校本的编写包括识记、阅读、书写、创新共四个方面,覆盖语文学科的基础技能和文化知识。识记方面,将包括中华优秀文化的识记内容,如中华五千年文化遗产、古诗、成语、文言文等,新语文课本对识记内容将以旧校本为基础,通过古今比较法,更关注中华文化传承与发展。阅读方面,将加大对文言文、汉语精粹文章以及名家著作的阅读量;还可以引入新媒体时代的报纸、杂志,加强学生们面对时事热点的认知能力,同时,新语文课本减少对英汉对照阅读材料的对比,更多采用翻译思维的方式,使学生们在阅读原文的基础上培养语言转换能力。书写方面,依据《江西省新语文课本编写总则》,编写高一学生的书写内容将更加贴近生活,突出学生的民族文化意识,形成精致文人、大胆自由、燃烧激情的书写风格。在创新方面,学生在学习语文时不仅可以依据新校本进行学习,还可以通过参与文化活动、实践语文学习等,培养学生的创新思维和语言表达能力,从而真正充分挖掘学生难以估量的潜力。新校本编撰将力求以更有效、创新的方式,让学生了解中华优秀文化,走进中华文化大家庭,让学生在了解中华文化的过程中,激发自身的热爱生活的态度,为国家未来发展培养出思想活跃、文艺完备的人才。 2022年江西上饶市鄱阳县的新一代高中学生将迎来新语文课本,这既是新一轮教育改革,也是以新时代学生新生活为特征的新语文课本,努力为学生创造新的学习空间,让他们在学习中感受到新的乐趣,发现新的自我,利用新的语言表达的能力感受丰富多彩的文化内涵。
您可能关注的文档
- 《诗经》中象声词的运用.docx
- 《新编道德经》第九章:山林子自然道德智慧教育诗.docx
- 5+()=8这种题怎么教孩子.docx
- 爸爸妈妈陪我打牌的日记.docx
- 波利亚理论在圆锥曲线习题课教学中的应用研究.docx
- 潺潺和淙淙的区别.docx
- 潺潺与淙淙的区别.docx
- 陈年童谣余味香——金湖县东南片区童谣儿歌赏析.docx
- 呈钟离云房的诗意和注释.docx
- 初中生物良好学习习惯在德育工作中的应用探析.docx
- 20250813 奕斯伟材料IPO在上会前夕遭遇实名举报,内容涉及财务造假指控和控制权迷局.pdf
- 数据资产入表与数据融资:数字时代的经济RDA芯引擎-纲要版v1.0.pdf
- 共享无人机四维一体低空经济技术架构与实施路径白皮书-纲要版v1.0.pdf
- 2025拥抱概率真相AI时代谣言套路拆解与防御指南.pdf
- 2025年上半年地方资产管理公司行业分析.pdf
- 华为汽车:X界智选,鸿蒙智行 20240417 -太平洋证券.pdf
- Stablecoins and their regulation_ a Hayekian approach稳定币及其监管:哈耶克式的视角.pdf
- 彭博-2025年下半年亚太外汇市场展望.pdf
- 豪华车专题报告:传统燃油向新能源过渡.pdf
- 宏观研究专题报告:出口超预期的两个逻辑.pdf
文档评论(0)