《海底世界》(统编本三下)教学设计-来源：小学语文教学（会刊）（第2019006期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

小学语文教学 ·会刊 201201 99..00 66 35 | 本 活动。文本的特质对活动设 7.总结联系上下文的步骤与 计具 一定的规定性，比如有的 方法：（1）问问题，比如这句话是 文本中的句子不易理解是由于 什么意思？为什么这么说呢？等 文学化的表达或生活经验缺乏 等。（2）联系这一句的上（下）句 所致，那么就得设计相应的活动 或者上（下）几句来思考提出的 来理解文学化的表达，或者补足 问题。 生活经验进