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9.1.1变量的相关性学习目标1.能通过收集现实问题中两个有关联的变量的数据作出散点图,并利用散点图直观认识变量间的相关关系;2.线性相关的强弱数量化;3.通过对典型案例了解线性回归分析的基本思想和方法;情景创设 问题 1. (1) 两个变量 x, y 满足 y = 2x, x、y 之间是否相互影响,它们存在一个什么样的关系? (2) 数学成绩的好坏与物理成绩的好坏是否相互有影响,它们之间存在一个什么样的关系?(1) 和 (2) 的两个问题有什么相同和不同?(1) x 一变化,y 就随之而变化, 且是随 x 的 2 倍变化.同样,y 一变化,x 也就随着 变化,且值确定.(2)数学成绩不好,物理成绩就可能好不起来; 数学成绩好,物理成绩就可能会好. 数学成绩的好坏对物理成绩有影响. 但影响有多大? 这不像问题(1)那么确定,还与其他因素有关,对有些人影响较大,而对另一些 人可能影响不十分大.数学建构 问题 1. (1) 两个变量 x, y 满足 y = 2x, x、y 之间是否相互影响,它们存在一个什么样的关系? (2) 数学成绩的好坏与物理成绩的好坏是否相互有影响,它们之间存在一个什么样的关系?(1) 和 (2) 的两个问题有什么相同和不同?(1) 中的两个变量互相影响,一个变量的变化会引起另一个变量确定性的变化.(2) 中也有这样的一个关系,两个变量之间相互存在着一定的影响作用.这两个关系又有它的不同. (1) 中的两个变量的关系非常确定,而(2)中的两个变量间的关系不确定, 存在不同的情况, 即不确定因素.数学建构两个变量相互间有一定影响,我们就说这两个变量之间存在着一定的相关关系.两个变量之间,除了像函数这样有确定的关系外,在现实生活中,存在着许多不确定的相关关系的问题.你能举一些例子吗如:(1) 商品销售收入与广告支出经费之间的关系.(2) 粮食产量与施肥量的关系.(3) 开发一项产品的投入与产出的关系.(4) 个人的教育投资与收入的关系.(5)人体内的脂肪含量与年龄之间的关系.要分析这些关系的大小、强弱,一是凭经验粗略估计;二是发挥统计知识的作用,用一些有说服力的数据来确定变量之间的相关关系.数学探究问题2: 人体的脂肪含量与年龄存在相关关系,那么这两个变量间是怎样的一个相关关系呢?这个相关关系可以用数或式的形式表示吗?下面是对不同年龄进行抽样调查得到的一组数据,我们由这组数据讨论脂肪含量与年龄的相关关系.人体的脂肪百分比和年龄调查数据表:年龄23273941454950脂肪9.517.821.225.927.526.328.2年龄53545657586061脂肪29.630.231.430.833.535.234.6脂肪403530252015105030354050652025455560年龄数学探究年龄23273941454950脂肪9.517.821.225.927.526.328.2年龄53545657586061脂肪29.630.231.430.833.535.234.6此散点图有两特点:借助坐标系,作出这些数据的散点图: (1) 在某一条直线附近.线性相关(2) 从左到右在升高,左低右高.正相关负相关:如果散点图是从左到右下降,即左高右低,则称为两变量成.数学应用练1:判断下列各题属于哪种相关关系?(1)某工厂一月份总成本与该月总产量正相关(2)吸烟有害健康负相关负相关(3)高原含氧量与海拔高度正相关(4)学习的努力程度与学习成绩数学应用数学建构散点图说明1)如果所有的样本点都落在某一函数曲线上,就用该函数来描述变量之间的关系,即变量之间具有函数关系.2)如果所有的样本点都落在某一函数曲线附近,变量之间就有相关关系.3)如果所有的样本点都落在某一直线附近,变量之间就有线性相关关系.散点图:用来判断两个变量是否具有相关关系.数学探究问题3. 两个变量线性相关性的强弱由什么可以看出?强弱程度由什么数据能刻划出来?数学探究数学探究y???0x?数学探究y???0x?数学探究y????0x?数学探究y????0x数学建构在统计中,常用相关系数 r 来衡量两个变量之间线性相关的强弱,r 的公式为当 r 0时,表明变量 x 和 y 正相关;当 r 0时,表明两变量之间负相关.当|r|0.5 时,认为相关很强;|r|0.30时,认为几乎没有相关性; 当|r|越接近于1,相关性越强;越接近于 0,相关性越弱.
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