高中地理湘教版2019选修二公开课第三节 区域联系与区域协调发展.pptVIP

探究一 探究二 素养培优 当堂检测 答案(1)优势:石油、铁矿、森林、土地。劣势:能源、水资源。 (2)便于进口铁矿石,减少运输成本;减少对鲁尔区环境的污染。 (3)①调整产业结构,加强新兴工业和第三产业的发展;②发展科技,提高现有企业的竞争力;③消除污染、美化环境;④拓展交通,完善交通网;⑤对国有企业进行改造,处理和安置下岗人员的再就业;⑥不盲目上新项目,重点是国有企业的改造。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 1.(区域认知)实现京津冀协同发展是一个重大国家战略。读京津冀协同发展联系图,完成下列各题。 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)企业把研发中心和总部留在北京,主要是因为北京(　　) A.能源资源充足,交通条件好 B.文物古迹众多,旅游业发达 C.社会协作条件好,专业化服务水平高 D.科技、教育发达,高素质人才数量多 (2)下列关于京津冀地区产业转移的说法,正确的是(　　) A.天津可将资源优势转化为经济优势,促进经济发展 B.产业转出后会导致转出地经济的全面衰退 C.产业转移方向一般是从发达地区向欠发达地区转移 D.产业转移应遵循市场规律,政府不能干预 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析(1)题,企业把研发中心和总部留在北京,是因为北京为中国的文化、行政中心,科技、教育发达,高素质人才多,利于产品研发和信息交流。第(2)题,由图可知,北京的产业转移到天津、河北,天津的产业转移到河北,因此产业转移的方向一般是由发达地区向欠发达地区转移。 答案(1)D　(2)C 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 2.(综合思维)阅读图文资料,完成下列各题。 粤港澳大湾区是继美国纽约湾区、旧金山湾区和日本东京湾区后的世界第四个大湾区。湾区内各城市可以充分发挥自身优势并进行分工协作,从而建设世界级城市群。 世界四大湾区地理位置示意图 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 世界四大湾区发展数据 项　　目 粤港澳大湾区 旧金山湾区 纽约湾区 东京湾区 土地面积/万平方千米 5.61 3.51 3.45 3.69 人口/万人 7 116 966.6 2 268 4 418 本地生产总值/亿美元 16 419.7 10 642.5 20 013.5 20 091.8 生产总值实质增长/% 5.9 5.7 1.8 2.1 人均生产总值/美元 23 075 110 102 88 243 45 178 机场客运量/万人次 21 490.0 8 570.7 13 806.8 12 556.9 机场货物吞吐量/万吨 832.3 123.4 221.3 349.2 港口集装箱吞 吐量/万标箱 7 441.9 242.1 718.0 824.2 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 (1)描述世界四大湾区地理位置的共同特征。 (2)与世界其他三大湾区相比,说明粤港澳大湾区建设的有利条件。 (3)深圳要发展为粤港澳大湾区的“创新创意之都”,政府在吸引人才方面应采取哪些措施? 探究一 探究二 素养培优 当堂检测 解析第(1)题,分析区域的地理位置主要从半球位置、纬度位置和海陆位置等方面考虑。由图可知,图中世界四大湾区均位于北半球中低纬度的沿海地区。第(2)题,结合表中的各项数据可知,我国粤港澳大湾区建设的有利条件主要有:土地面积大,发展空间广阔;人口数量多,劳动力充足;集装箱吞吐量大,交通便捷,运输能力强。第(3)题,“创新创意之都”需要有较高的科技创新能力,吸引高素质的人才是发展“创新创意之都”的基础条件,吸引人才、留住人才是关键。因此,深圳为了发展为“创新创意之都”,应加快创新产业的发展,扩大创新产业规模;制定优惠的人才政策,吸引创新创意产业方面的优秀人才;完善配套服务设施,提高生态环境质量,有利于更好地吸引创新产业和人才;完善信息交通网络,加强区际交流协作,促进创新创意产业快速发展。 课前篇自主预习 课堂篇主题探究 第三节　区域联系与区域协调发展 课标导引 知识建构 课程 标准 结合实例,说明区域联系对于区域协调发展的重要意义。 ? 课标导引 知识建构 目标 导引 1.结合材料,理解区域联系。(区域认知) 2.运用资料,掌握区域经济一体化与经济全球化。(区域认知) 3.运用资料,掌握区域协调发展。(区域认知和综合思维) 4.联系生产生活实践,正确理解我国的区域协调发展战略。(地理实践力) ? 必备知识 自主检测 一、区域联系 区域不是孤立的,区域与区域之间必然具有物质、能量、信息等形式的联系。 1.区域自然地理环境包括地貌、气候、水文、生物、土壤等要素,它们相互联系、彼此制约,并构成有机的自然综合体。岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的物质和能量在区域之间的流动或转换,如大气环流、水循环、地质循环等。 2.区域人文地理环境包括人口、社