八年级数学下册 第一章 三角形的证明1.3 线段的垂直平分线第1课时 线段垂直平分线的性质与判定习题课件北师大版.pptxVIP

第一章 三角形的证明新知导入课程讲授课堂小结随堂练习1.3 线段的垂直平分线第1课时 线段垂直平分线的性质 与判定知识要点1.线段垂直平分线的性质及应用2.线段的垂直平分线的判定新知导入画一画：画出下列三角形长边上的高.课程讲授线段的垂直平分线的性质及应用1问题1：如图，直线l垂直平分线段AB，P1，P2，P3，…是l 上的点，请你量一量线段P1A，P1B，P2A，P2B，P3A，P3B的长，你能发现什么？ 归纳：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等.ABP3P3A=P3BP1A=P1BP2A = P2BP2P1l课程讲授线段的垂直平分线的性质及应用1问题2：运用所学知识，证明你的结论。已知：如图，直线l⊥AB，垂足为C，AC =CB，P是MN上的任意一点．求证：PA =PB．lP证明：∵　l⊥AB，∴ ∠PCA =∠PCB=90°．∵ AC =BC，PC =PC，∴ △PCA ≌△PCB（SAS）．∴ PA =PB（全等三角形的对应边相等）．ABC课程讲授线段的垂直平分线的性质及应用1 线段垂直平分线的性质定理： 线段垂直平分线上的点到这条线段________的距离______. 即PA=_______. l两个端点相等PPBABC课程讲授线段的垂直平分线的性质及应用1理解线段的垂直平分线性质的要点:(1)这里的线段垂直平分线上的点是指该直线上任意一点.(2)这里的距离是指线段垂直平分线上的点与线段两个端点间线段的长度.lPABC课程讲授线段的垂直平分线的性质1练一练：如图，已知线段AB，BC的垂直平分线l1，l2交于点M，则线段AM，CM的大小关系是（ ）A.AMCMB.AM=CMC.AMCMD.无法确定B课程讲授线段的垂直平分线的判定2问题1：你能写出 “线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等”的逆命题吗？它是真命题吗？ 逆命题：到一条线段两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上.PAB课程讲授线段的垂直平分线的判定2问题2：运用所学知识，证明你的猜想。C已知：如图，PA =PB．求证：点P 在线段AB 的垂直平分线上．P证明：过点P 作AB 的垂线PC，垂足为点C．则∠PCA =∠PCB =90°．在Rt△PCA 和Rt△PCB 中， PA =PB，PC =PC，∴ Rt△PCA ≌Rt△PCB（HL）．∴ AC =BC．又 PC⊥AB，∴ 点P 在线段AB 的垂直平分线上．AB课程讲授线段的垂直平分线的判定2 线段垂直平分线的判定定理： 到一条线段两个端点_________的点, 在这条线段的垂直平分线上.距离相等PAB课程讲授线段的垂直平分线的判定2例 已知：如图 ，在 △ABC 中，AB = AC，O 是 △ABC 内一点，且 OB = OC.求证：直线 AO 垂直平分线段BC．证明：∵AB=AC， ∴点A在线段BC的垂直平分线上（到一条线段 两个端点距离相等的点, 在这条线段的垂直平分线上）. 同理，点O在线段BC的垂直平分线上, ∴直线 AO 是线段BC的垂直平分线（两点确定一条直线）．课程讲授线段的垂直平分线的判定2练一练：我国的成语源远流长，“平分秋色”出自多处，但其意思均是比喻双方各得一半，不分高低，表示平局.下面有一些数学概念：（1）中点；（2）中线；（3）角平分线；（4）垂直平分线；（5）轴对称.其中蕴含有成语“平分秋色”含义的概念的个数有（ ）A.5个 B.4个 C.3个 D.2个A随堂练习1.如图，直线CD是线段AB的垂直平分线，P为直线CD上的一点，已知线段PA=5,则线段PB的长度为（ ）A.6B.5C.4D.3B随堂练习AEDCB 2.如图，在△ABC中，AB＝AC＝20cm，DE垂直平分AB，垂足为E，交AC于D，若△DBC的周长为35cm，则BC的长为(　)A．5cmB．10cmC．15cmD．17.5cmC随堂练习3.下列说法： ①若点P、E是线段AB的垂直平分线上两点，则EA＝EB，PA＝PB； ②若PA＝PB，EA＝EB，则直线PE垂直平分线段AB； ③若PA＝PB，则点P必是线段AB的垂直平分线上的点； ④若EA＝EB，则经过点E的直线垂直平分线段AB．其中正确的有 （填序号）.① ② ③随堂练习4.如图，AB=AC，DB=DC，E是AD延长线上的一点，BE是否与CE相等？试说明理由.解：相等.连接BC，∵AB=AC，∴点A在线段BC的垂直平分线上.同理，D点也在线段BC的垂直平分线上.∵两点确定一条直线，∴AD是线段BC的垂直平分线，∵E是AD延长线上的一点，∴BE=CE.随堂练习5.如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F