《英语国家概况》教学大纲.docVIP

英语国家概况 一、性质与目的 本课程是为英语专业二年级学生开设的一门专业知识必修课。为学生提供部分主要英语语言国家的背景知识，学习其社会与文化方面的知识并探讨主要问题，从对其国家的政治、经济、历史、文化、教育等情况的了解到对其国家的风土人情，民族性格以及民族发展史的理解，使学生开阔眼界，提高修养，扩大知识面，加深对主要英语语言国家的了解，同时提高其英语水平。 二、基本要求 本课程的教学目的，在为学生提供英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等主要英语国家的社会与文化知识，使之了解和熟悉这些国家的地理、历史、政治、经济、社会、文化和生活等方面的基本情况和制度，知识要求:要求学生在学习完本课程后，对世界上5个主要英语国家的地理、历史、政治、经济、社会、文化和生活等方面的基本情况和制度，有较好的了解，并能在工作中加以运用。 语言学习:学生应结合有关5个主要英语国家地理、历史、政治、经济、社会、文化和生活等方面的基本情况和制度，学会与之相关的英语语汇和表达方式。 能力要求:通过课文的阅读，1）提高学生对社会与文化类英语读物的阅读能力。2）提高学生听懂有关英语国家社会与文化情况的英语讲座、报告和广播。3）培养学生用英语进行相关的交谈、讨论、辩论和评论的能力，能作5分钟的连贯性讲话。4）培养学生以获取信息和表达思想为目的的阅读技巧。 三、教学内容及学时 本课程总学时：48学时。开设一个学期，16周，周学时3学时。 选用教材：朱永涛主编《英语国家社会与文化入门》上、下册，高等教育出版社，2000。 教学内容： 第一部分：大不列颠及北爱尔兰联合王国 具体教学内容： 英国地理及自然状况：英国国家象征—国旗、国徽、国歌；地理简介； 人口与主要城市； 自然资源； 英国历史：中世纪—16世纪；17世纪—18世纪；19世纪—20世纪；各阶段的重大历史事件； 英国的政治制度：君主制, 英联邦, 议会制, 政党与政法； 英美文学：十七世纪前英国文学； 十八世纪至二十世纪前英国文学； 英国文化教育与宗教： 教学要求：在了解的基础上熟记英国概况； 重 点：英国历史，政治制度、文学史 难 点：英国文学史 第二部分：美国 具体教学内容： 美国地理、地貌及自然状况：国家象征—国旗、国徽、国歌；地理、地貌；五十州分布及主要城市简介； 美国历史：殖民期--南北战争； 南方重建--二十世纪及次期间的重大历史事件； 美国政治制度：美国政府与政法；政党与政体；三权分立； 美国文化教育：美国初、中、高等教育； 宗教与信仰、宗教派别、民族特点与习俗；种族与少数民族；社会问题； 教学要求：在了解的基础上熟记美国概况； 重点：美国历史及文学史 难点：美国历史 第三部分：其它主要英语国家 具体教学内容： 1. 爱尔兰 2. 澳大利亚 3. 新西兰 4. 加拿大 教学要求：初步了解各个国家的主要特点 重点：各国的差异 难点：各国的相互关系 四、教学原则与方法 《英语国家概况》是一门知识型课程，应在学生已具有一定的词汇、语法和修辞的基础上开设。该课程与基础英语、英语阅读等课程的联系尤其密切。同时也是《跨文化交际》的先行课程。 本课程基于课程讲授内容，辅之以相应的图文资料。教学以教师的讲解为主；同时指导学生课外阅读相关著作，加深对上述国家的地理、历史、政治、经济、文化进行横向比较，有条件的同学可以写出学期论文。 通过系统介绍、讲授，学生应掌握基本常识，通过课外阅读，提高英语能力，并能树立正确的世界观，为今后的涉外工作打好坚实的基础。 五、测试原则 该课程考核方式呈现多元化特征。测试、和评估必须具有科学性、客观性、全面性和可行性，采用平时成绩和期末考试相结合，书面测试为主的方式。平时成绩占20%（注：平时成绩包括课堂表现、出勤、平时作业完成情况），期末考试占80%。 评估的主要内容有：考查学生对英语国家文化概况的了解程度。 书面测试试题形式：按照教学大纲规定内容来设计试题，试题具有一定的覆盖面，应基本涵盖教学内容所有的知识点。做到题型多样化，主观性试题和客观性试题分别占有一定的比重。 评分标准根据正确和完整程度酌情记分。 六、主要参考书目 1．邓炎昌，《美国社会与文化》，高等教育出版社,1988。 2．何田、孟维有，《英语学习背景知识》，外语教学与研究出版社1984。 3．启良，《西方文化概论》，花城出版社，2000 4．王佐良等，《欧洲文化入门》，外语教学与研究出版社，1992。 5．许力生，《跨文化交际英语教程》，上海外语教育出版社，2004. 6．张奎武,《英美概况》上下册，吉林科学技出版社,2000。 7．朱永涛，《英美文化基础教程》，外语教学与研究出版社，1991。 8．Claire Kramsch， Language and Culture，上海外语教育出版