八年级数学下册 第3章 图形与坐标3.2简单图形的坐标表示教学课件湘教版.pptxVIP

第3章 图形与坐标新知导入课程讲授课堂小结随堂练习3.2 简单图形的坐标表示知识要点1.简单图形的坐标表示2.坐标平面内图形的面积新知导入想一想：如图是一个围棋棋盘(局部)，把这个围棋棋盘放置在一个平面直角坐标系中，白棋①的坐标是(－2，－1)，白棋③的坐标是(－1，－3)，那么你知道黑棋?的坐标是什么吗？课程讲授简单图形的坐标表示1问题1：已知正方形ABCD的边长为6. （1）如果以点B为原点，以BC所在直线为x轴.建立平面直角坐标系，那么y轴是哪条直线？写出正方形的顶点A，B，C，D的坐标； （2）还可以怎样建立平面直角坐标系呢？ADBC课程讲授简单图形的坐标表示1yAD6解：如图，以顶点B为原点，BC所在直线为x轴，AB所在直线为y轴建立平面直角坐标系．此时，正方形四个顶点A，B，C，D的坐标分别为：A(0，6)，B(0，0)，C(6，0)， D(6，6).C（B）6Ox课程讲授简单图形的坐标表示y1Ox还可以建立其他平面直角坐标系，表示正方形的四个顶点A，B，C，D的坐标，如下：A(0，0)， B(0，-6)，C(6，-6)，D(6，0).ADA(-6，6)， B(-6，0)，C(0，0)，D(0，6).A(-6，0)， B(-6，-6)，C(0，-6)， D(0，0).A(-3，3)，B(-3，-3)，C(3，-3)，D(3，3).CB课程讲授简单图形的坐标表示1 归纳：平面直角坐标系建立得适当，可以容易确定图形上的各点的坐标，例如以正方形的两条边所在的直线为坐标轴，建立平面直角坐标系．又如以正方形的中心为原点建立平面直角坐标系．建立不同的平面直角坐标系，同一个点就会有不同的坐标，但正方形的形状和性质不会改变．课程讲授简单图形的坐标表示1例1 长方形的两条边长分别为4，6，建立适当的直角坐标系，使它的一个顶点的坐标为(－2，－3)．请你写出另外三个顶点的坐标．解：如图建立平面直角坐标系，∵长方形的一个顶点的坐标为A(-2，-3)，∴长方形的另外三个顶点的坐标分别为B(2，－3)，C(2，3)，D(－2，3)．方法不唯一，建立的坐标系不同，同一点坐标也会不同课程讲授简单图形的坐标表示1下图是一个机器零件的尺寸规格示意图， 试建立 适当的平面直角坐标系表示其各顶点的坐标，并作出这个示意图.例2课程讲授简单图形的坐标表示1例2解：过点D 作AB 的垂线，垂足为点O，以点O 为原点， 分别以AB，DO所在直线为x轴，y轴，建立平面直角坐标系，如图所示.规定1 个单位长度为100 mm，则四边形ABCD 的顶点坐标分别为：A（-1，0），B（4，0），C（3，2）， D（0，2）. 依次连接A，B，C，D ， 则图中的四边形ABCD即为所求作的图形.课程讲授坐标平面内图形的面积y2问题1：如图，在平面直角坐标系中，四边形ABCD各顶点坐标分别是A（0,0），B(5,0)，C(7,4)，D(2,4),则这个四边形的面积是多少呢？Ox解：过点D作DA⊥x轴于点E.∵D(2,4)，∴DE=4，由点的坐标可得 AB=5 ，∴S =AB·DE=5×4=20.CD（A）EB课程讲授坐标平面内图形的面积2 提示：采用补形法．将△ABC补成一个长方形，然后根据S△ABC＝S长方形BDEF－S△BDC－S△CEA－S△BFA即可求出△ABC的面积．如图，已知点A(2，－1)，B(4，3)，C(1，2)，求△ABC的面积．例2课程讲授简单图形的坐标表示1例2解：如图，过点A作x轴的平行线，过点C作y轴的平行线，两条平行线交于点E，过点B分别作x轴、y轴的平行线，分别交EC的延长线于点D，交EA的延长线于点F.∵A(2，－1)，B(4，3)，C(1，2)，∴BD＝3，CD＝1，CE＝3，AE＝1，AF＝2，BF＝4，∴S△ABC＝S长方形BDEF－S△BDC－S△CEA－S△BFA ＝BD·DE－DC·DB－CE·AE－AF·BF ＝12－1.5－1.5－4＝5.课程讲授简单图形的坐标表示1 归纳： 已知三角形三个顶点坐标，求三角形面积通常有三种方法：1.直接法：计算三角形一边的长，并求出该边上的高；2.补形法：将三角形面积转化成若干个特殊的四边形和三角形的面积的和与差；3.分割法：选择一条恰当的直线，将三角形分割成两个便于计算面积的三角形． 方法2，3统称为割补法，此方法对其他图形也适用.随堂练习yBOxA（C）1.如图，在平面直角坐标系中，Rt△ABC的顶点C与坐标原点O重合，AB=10，BO=8，则点A的坐标是（ ）DA．(-6，0)B．(0，-6) C．(0，6)D．(6，0)随堂练习yA321BC-4–3–2–11234xO–1–2–3–42.对于边长为4的正三角形△ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的