腔肠动物和扁形动物教学设计肖鹏.pdfVIP

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第一章 动物的主要类群 旬阳县吕河初中 肖鹏 第一节 腔肠动物和扁形动物 教学目的： 1．知识方面 （1）知道腔肠动物和扁形动物是一类结构简单的低等多细胞动物。 （2 ）知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。 （3 ）识记腔肠动物和扁形动物的主要特征。 重点难点： 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2 ．涡虫和华枝睾吸虫形态结构和扁形动物的主要特征 3.准备活体水螅是上好本课的关键和难点。 教具准备： 活体水螅、水螅纵切切片、显微镜、放大镜、教学软件。 教学过程 教学内容 师生活动 设计意图 一、导入新课 教师口述导语：大家请看大屏幕上 通过色彩鲜艳刺激的视频图片将 图片导入 的动物，大家知道这种动物的名字 学生带入学习的世界。激发学生的 吗？学生回答 好奇心，让学生迸发学习的热情。 今天我们就一同走进，这种生物的 生活世界来了解一下它。 师出示大屏，并板书课题 下面我们首先来认识一下水螅的 形态结构特点。 出示图片让学生观察培养学生观 察能力，通过总结让学生提高总结 二、探究新知 教师：在大屏中出示图片让学生观 能力和语言表达能力。 （一）腔肠动物 察 水螅的基本特征 学生总结：水螅的形态点 水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂 师：提出问题 的清洁淡水中，长约 1 厘米，身体 1、水螅的身体能分出背面和腹 几乎透明，一端常附着在水草等物 面，左侧和右侧吗？ 体上，口周围有 5~12 条柔软细长 2、这样的形体结构与捕食有什 的触手，用于探寻和捕获猎物 么关系？ （辐射对称定义 3、水螅怎样捕食水蚤？ 通过让学生总结水螅身体呈辐射 通过身体纵轴的任何平面都能把 4 、推测它如何将水蚤消化 对称。渗透生物的形太结构与生理 身体平分为相等的两部分） 学生：通过观察总结水螅的形太结 功能是样适应的。 水螅身体呈辐射对称，辐射对称便 构特点。 于感知周围环境中来自各个方向 的刺激，从各个方向捕获猎物、进 行防御。 水螅身体 由两层细胞组成 内 胚层和外胚层。内胚层围成的空腔 1如有帮助欢迎下载支持 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 叫做消化腔，消化腔与口相通。口 周围有触手，适应固着生活；触手 上有许多刺细胞，刺细胞里大多藏 有毒液和刺丝。当遇到猎物或捕食 者时，水螅能迅速弹出长而中空的 刺丝，并将毒液通过刺丝注射到猎 物或捕食者题内，从而将其麻醉或 教师板书 杀死 过渡，刚刚我们认识了水螅的形态 结构特点。现在我们来了解一下水 了解水螅的繁殖方式 螅的繁殖。 有性生殖和无性生殖两种方