初中生物北师大八年级上册生物圈中的动物和微生物-动物在生物圈作用.ppt

华南虎捕捉羚羊 羚羊吃草 人捕杀猎豹 山羊吃草 螳螂捕杀蜂鸟 一、动物是消费者 二、动物是食物链的组成成分 三、动物会影响和改变环境 积极影响 消极影响 固学： 1、生物圈中的动物约有 种，广泛的分布在各种自然环境中。 2、动物在生物圈中的作用有 （ ） A．动物在维持生态平衡中起重要作用 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．动物能帮助植物传粉和传播种子 D．以上都是 2、下列关于生产者和消费者区别的描述，正确的是 （ ） A．消费者直接地以生产者为食物 B．生产者间接地以消费者为食物 C．能否利用光能或化学能将无机物合成有机物 D．能否利用现成的有机物来维持生活 3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”在唐代诗人杜甫的笔下， 大自然充满盎然生机。诗中描写的生态系统中的消费者的是（　　　　　　　）， 生产者是（　　　　　　）。 ４、有一只可爱的小白兔在路边高兴得吃着青草，这时一只狐狸瞄准了它， 扑向了它，殊不知，凶恶的老虎此时也瞄准了狐狸．．．．．。请写出这个故事 中所包含的一条食物链。　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 结学： 亲爱的同学们，通过这节课的学习， 你懂得了什么？ 谢谢观摩！ BACK BACK 什么是消费者？ 消费者是指不能自己给自己制造 有机物，直接或间接以绿色植物 为食的生物。（根据食性将动物分类） 那么能利用光能或者化学能将无机物 合成有机物的叫什么？ 叫生产者，如绿色植物 返回 本质区别：能否利用光能或化学能将无机物合成有机物 　　　　　　　　 以其它动物 为食 直接以绿色植物为食 植食动物 肉食动物 杂食动物 返回 既吃动物， 也吃植物 什么 是食物链？ 如何来书写一条食物链？ 如 ： 草 羚羊 猎豹 总结规律：箭头由被食者指向捕食者，食物链起于生产者，止于消费者 返回 生物之间由于捕食与被食而形成的链条式联系 食物链交错成网状，形成食物网 数一数，有多少条食物链？ Back