特殊教育：油画棒——秋高气爽.doc

绘画与手工课 班 级 职高班 学 生 数 8人 教学内容 《油画棒—秋高气爽》 教学时间 30分钟 课时安排 2课时 教学资源 卡纸、油画棒、刮刀 学生起点行为分析 本班共有8名学生，女生人，男生4人。学生程度较轻，程度较好，但学生间差异大。盛佳妮会模仿、想象，有一定审美能力;余陈婷会想象，注意力集中；陈续航精细动作较差；许小杰无言语但会表达，粗大、精细动作较好；徐一唐氏综合症视力较弱，会模仿；王柳燕注意力较不集中，想象力较弱，粗大动作较弱；范有鑫较肥胖，精细动作较差，模仿能力较差；徐子怡注意力不够集中，手指力量不够粗大动作较差。 教学目标 统整 目标 认识、学习刮刀及油画棒、刮刀技法。 能利用美感根据画面设计、调整技法。 通过欣赏美景，放松心情，感受美，提高审美；通过涂、压等技法，锻炼精细动作、手指力量。 分层 教学 目标 A组（盛）：会使用刮刀及油画棒、刮刀技法。能利用美感根据画面设计、调整技法。 B组（杭、余、许）：会自己使用油画棒、刮刀技法。 C组（王、怡、范、徐）: 能认识、了解刮刀及油画棒、刮刀技法。 教学活动过程 活动流程 团体活动 一、 图片导入? 一： 1、欣赏图片 上课前我们来放松一下，欣赏几张美景，看看有谁认识这些地方！ （华顶、赤诚山、落雁公园） 这些都是我们的家乡——天台山的风景