S管理打造全新职业人.pptxVIP

S管理打造全新职业人会计学第1页/共27页课题的意义在学生管理中融入5S管理思想，可以使学生初步掌握5S的基本原理，树立5S管理意识。清除学生中普遍存在的做事马虎、行为涣散、责任意识不强、卫生意识差的不良习惯。养成凡事认真、行为规范、遵章守法、文明礼貌、认真负责的习惯，养成执着、持之以恒的品质，进而达到提升行为素质的目的，以便走上工作岗位后，能尽快适应企业对员工的要求。第2页/共27页5S管理打造全新职业人——管理方面思想方面学习方面纪律方面活动方面第3页/共27页管 理 方 面——整理、整顿、清理、清洁、素养5S提出的背景第4页/共27页管理方面——全班35名同学中，27人来自边远农村，家里没有人受过高等教育，也没有接受过企业的正规培训，导致学生的行为习惯与企业要求相去甚远。为了能更好社会接轨，毕业时直接适应企业。教室5S管理第5页/共27页整理—教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，教室张贴物品，区分要与不要。整顿—教室内劳动工具、体育用品等摆放在教室角落，学生桌椅要保持整齐，离开时，桌内要整齐，桌面要干净。学校通知要张贴整齐。第6页/共27页清扫—教室内物品每天清理2次，讲桌物品、黑板字迹，及时清理，课桌物品，每节课后及时清理，班级卫生一天清扫3遍。清洁—要有教室内物品摆放的标准和检查、监督制度，要有卫生打扫、检查、保持制度，教室物品专人负责保管。第7页/共27页素养—教室内物品，讲课桌上物品，学生课桌内、外物品，教室内张贴物品，清理及时，摆放整齐有规律，黑板干净整洁，教室卫生干净，窗户明亮，有幽雅、高尚的教室文化，制度健全，职责明确。注重细节，强调过程第8页/共27页注重细节，强调过程，班级管理企业化，德育考核模拟工资化。德育分转化成“工资单”考核，将出勤、仪容仪表、卫生、纪律等方面违反校规班规的行为，先记录行为过失单，并相应的扣除工资，每星期总结，每月总评。以此建立起学生的诚信档案。第9页/共27页思 想 方 面——深入了解、重在引导第10页/共27页思想方面——整理– 整理思想，盘点自己。整顿—将自己的理想、信念、优点、缺点、奋斗目标、近期主要任务罗列出来。清扫—清除思想杂念。清洁—经常反思，保持思想、行动与理想目标的高度一致，是人生规划顺利实现。素养--通过上诉实施，实现提高综合素质的目的。第11页/共27页思想方面——班级思想建设基于全班35人中只有16名团员的现状，紧抓团员，宣传团组织的先进性，尽快发展先进同学加入团组织。中职三年培养、发展全部同学加入共青团。第四年、第五年培养二名优秀团员，积极加入党组织。第12页/共27页思想方面——班级思想建设主动与学生进行思想交流，以其他学生受表扬或犯错误为契机，与每一名同学深入讨论，引导学生正确看待各类问题。每月召开二次主题班会，引导学生正确认识问题，培养积极乐观向上的思考方式。第13页/共27页思想方面——利用时事进行集体讨论、分析，注重学生主动思考，避免教育教条化。组织召开班委联席会，每名班干部定期进行工作总结和陈述。每学期与每位家长至少主动沟通两次，交流学生学习、思想状态。班级思想建设第14页/共27页学 习 方 面——树立正确学习目的，创造良好学风第15页/共27页学习方面——学习的动力？学生升入高职以后，来自学校、家庭的外部压力降低，课业负担明显减少，造成精神上也逐渐松懈，与原来紧张的初三生活形成强烈反差。对于这种反差，很多学生一时无法适应，缺乏自主学习能力，迷失学习的目标，致使学习动力不足，学习懈怠。第16页/共27页利用晨读进行英语口语训练。学习委员与课代表制定详细自习课学习计划，每一节自习课都有一个学科利用，每一节自习课都有学习的专题。让学习变成一种习惯第17页/共27页学习方面——变“要我学”为“我要学”，做到全班期末无挂科、无补考。课代表定期检查作业，定期向班主任汇报本学科同学上课状态。以取得证书为目标，以掌握技术为目的。每一科专业证书考试时，学习好的同学带领二名学习困难的同学一起备考。第18页/共27页培养学生将学习作为一种习惯，明确自己学习目标，树立正确的学习目的。进行小组一帮一，不使一名同学掉队，不使一名同学厌学。定期与任课教师沟通听课状况，随时解决上课出现的问题。学风问题的思考第19页/共27页学习方面——学问可以高低并存，学风却不能正邪共处；学风问题是涉及社会科学繁荣发展的根本性问题；作为学者，首先应该回答什么是学问，为什么做学问，如何做学问这三个基本问题。 第20页/共27页纪 律 方 面——遵规守纪形成风尚第21页/共27页纪律方面——平时注意整理、整顿、清理、清洁的习惯，达到提升素养的目的。在家做个好儿女，在校做个好学学生，在厂做个好员工，社会做个好公民。第22页/共27页每一星期找四、五名同学谈心，关注学生的思想动态，多做