课题3 制取氧气(1).ppt

课题2.3 制取氧气 四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 向下排空气法 向上排空气法 适用范围： 密度比空气大，不与空气反应，气体无毒 . 适用于：密度比空气小，不与空气中任何成分反应，气体无毒 排空气法优点：操作简便（气体干燥但不纯净） 气体的密度 三、收集装置（根据气体的溶解性和密度） 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。（P39） 催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “两不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用 空气之谜 课题3：制取氧气 学习目标 1、了解实验室制取氧气的反应原理 2、认识催化剂和催化作用 3、认识分解反应，了解分解反应和化合反应的区别 课题3 制取氧气(1)四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 向下排空气法 向上排空气法 适用范围： 密度比空气大，不与空气反应，气体无毒 . 适用于：密度比空气小，不与空气中任何成分反应，气体无毒 排空气法优点：操作简便（气体干燥但不纯净） 气体的密度 三、收集装置（根据气体的溶解性和密度） 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。（P39） 催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “两不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用 (1)、植物光合作用得到氧气。 (2)、从空气中分离出氧气。 (3)、用一些物质反应制得氧气 课题3 制取氧气(1) 工业制氧气的方法: 分离液态空气 (无新物质生成，属物理变化) 空气 液态空气 降温加压 在-196OC的条件下蒸发 液态氮(沸点为 -196OC)变蒸气被蒸发出来。 液态氧(沸点为 -183OC)仍为液体留下来。 过氧化氢 水 + 氧气 二氧化锰 加热 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 氯酸钾 氯化钾 + 氧气 加热 二氧化锰 一、实验室制氧气的原理： 固固加热型 二、发生装置（根据反应物的状态和反应条件） 适用范围： 反应物是固体，反应需要加热 固液不加热型 适用范围： 反应物是固体和液体或液体和液体、反应不需要加热 {适合于过氧化氢制氧气} 适用范围： 难溶于水且不与水发生反应的气体 排水法优点: 1、收集的气体较纯（但不干燥） 2、便于观察气体是否已收集满 气体的溶解性 三、收集装置（根据气体的溶解性和密度） 向下排空气法 向上排空气法 适用范围： 密度比空气大，不与空气反应，气体无毒 . 适用于：密度比空气小，不与空气中任何成分反应，气体无毒 排空气法优点：操作简便（气体干燥但不纯净） 气体的密度 三、收集装置（根据气体的溶解性和密度） 四、验满方法 ⑴用排水法收集氧气时,当集气瓶口有气泡冒出时,说明集气瓶已收集满氧气。 ⑵用向上排空气法收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若带火星的木条复燃，则集气瓶已收集满氧气。 小明上体育课时不小心擦伤手臂，两天后居然化脓，他到医院就诊，医生用一种叫做双氧水的药水涂抹伤口，几天后伤口痊愈了。 双氧水为什么这样神奇呢？小明在网上查到原来双氧水能产生氧气，具有强氧化性，因此可以用来给伤口消毒。 实验探究 对过氧化氢制