部编版(统编)小学语文-六年级下册-第四单元《10-古诗三首》教学设计.pdf

第四单元集体备课 本单元围绕“革命理想”这一主题，安排了《古诗三首》《十六年前的回 忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。《古诗三首》用托物言志的表 达方法，表达了诗人们的抱负和志向；《十六年前的回忆》通过作者的回忆， 描写了革命先驱李大钊同志牺牲的经过；《为人民服务》是毛泽东为纪念张思 德同志所写的一篇演讲稿；《金色的鱼钩》讲述了发生在红军过草地时的一个 真实感人的故事。 单元语文要素在课文中的梯度序列 课 内容 教学要点 时 1. 会写并掌握 26 个生字，正确读写 62 个词语。 古诗三首 2 2. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会人物 品质。 十六年前的回忆 2 3. 学习并背诵《古诗三首》，学习托物言志的表达方 法；学习《十六年前的回忆》，了解前后照应的写 为人民服务 2 法，关注人物神态、语言和动作的描写，体会革命 先 驱 李 大 钊 同 志 的 高 贵 品质 ； 学 习 《为 人 民服 务》，初步感知议论文的写作方法，树立为人民服 金色的鱼钩 1 务的精神；学习《金色的鱼钩》，体会老班长忠于 革命、无私奉献的品质。 1 1. 选择生活中的某一场合，进行即兴发言。 口语交际 1 2. 理清思路，注意说话的场合和对象。 1. 选择恰当的素材表达你的心愿，再根据心愿选择适 合的表达方式。 习作 2 2. 用修改符号修改文章，使语言更加通顺流畅，意思 更加清楚、明白。 1. 学习文章开头与结尾的表达方法及体会这样写的好 处。 语文园地 2 2. 学习通过外貌描写来刻画人物形象的写作方法，并 体会其表达效果。 3. 学习并积累事物被赋予人的品格和志向的古诗。 2 10 古诗三首 ?教学目标 1. 读准“燕、劲”等字的读音，会写“络、锤”等字，默写《竹石》。 2. 结合注释、查阅资料，加深对古诗的理解，正确、流利、有感情地朗读 古诗，背诵古诗。 3. 体会诗人的情感及诗人所咏事物背后抒发的志向。 ?教学重难点 理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。 ?教学策略 1. 指导朗读 古诗大多讲究押韵，这一特点体现在朗读上就表现为朗朗上口，有鲜明的 节奏感且韵味十足。因此，在本课教学中，我通过多种形式引导学生在读中感 悟古诗的节奏、韵律，从而培养他们的语感。有了前面的朗读、感悟的铺垫， 后面的背诵自然水到渠成。 2. 借助注释 为了体现