办好家长学校-提高教学质量.pdfVIP

办好家长学校 提高教学质量 “教先从家始”。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱。家庭 教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。 正是基于这一认识，我校从 2000 年就开始成立家长委员会，将家庭教育与学校 教育相互融合、互动。多年来，我校围绕“以人为本，为孩子的终身学习打下坚 实基础”的办学理念， 以家长委员会为依托， 以家长学校为主阵地， 构建 “学校、 家庭、社会”三位一体的立体教育网络，切实提高了教育教学质量。 一、健全机制，完善管理，彰显家长学校活力。 家长学校的活力来自出色的管理机制和办学水平。 通过开办家长学校， 我们 就是要让学校走近社会， 使家庭教育学校化， 达到凝聚社区力量， 形成教育合力 的目标。为此，我们通过完善“六项落实”，有效彰显了家长学校的活力。 1、机构落实 家长学校成立后，学校始终坚持“建立两个机构，落实一个目标”做法。 即由书记校长、主管德育副校长、政教主任和各年级组长组成的家长学校领导 小组，负责每年计划的制订和教学活动的组织落实；由各年级各班推荐出来的 年级家长委员会代表组成学校家长委员会， 每学期定期召开会议研讨家庭教育、 社会教育与学校教育的协调问题。 2、制度落实 为在工作中做到有章可循， 落到实处。 我们建立并逐步完善了家长学校管理 的各种制度，形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家 长学校管理规范，运转有序。它们分别是《家长学校工作条例》、 《家长委员会 例会制度》 、《家校联系制度》、《家长培训制度》、《学员考勤结业表彰制度》 、 《家庭教育咨询制度》等等。同时，我校还出台了《家长日常行为规范》、《优 秀家长评选条例》，组织全体家长学习，要求他们做好学生的表率，关心孩子的 成长。 3、时间落实 家长学校的上课时间规定每学期每位家长听两次课，每课时为四十分钟以 上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。 每次上课都由班主任进行考勤签到，确保参学率。 4 、师资落实 家长学校的教员来自四个方面， 一是聘任了从事教育工作多年具有丰富教学 经验的离退休教育工作者任教； 二是根据教学内容的需要， 由家长学校领导小组 的成员或学校骨干教师讲课； 三是邀请有关家庭教育理论专家作报告； 四是请在 教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。 经过多年的努力， 我校已形成了一支 专兼结合、结构合理，热情高、责任强、素质好的家教师资队伍。 5、经费落实 为了保证家长学校的正常运行，学校把它与教学工作一样作为学校的重点 工作来抓，加大经费的投入，在师资培训、教学条件的改善、教学环境的创设、 教师学员的奖励等方面，调拨专门的经费，从不把它与学校的工作分隔开来， 做到物尽其用，财尽其用。 6、教材与教学落实 教材使用省编的统一教材《小学生家长读本》，学校还选用了《义务教育 法》、《未成年保护法》、《小学健康教育》等教材作为辅助教材。同时还动 员家长订阅《家长报》、《成就好习惯》、《儿童心理咨询》、《素质教育在 美国》、《家庭教育之我见》等书刊，作为家教的辅助教材，对于家庭困难的 同学，学校拿出钱为他们订阅。另外我们还结合课题研究，组织专门人员自编 专题讲座材料，开发家长学校校本课程，让教学内容立体化。 二、突出针对，丰富内容，增强家长学校实效 “家庭是第一所学校， 父母是第一位教师” ，家长素质高低也影响着学校教 学质量的高低。为此，在家长学校教学内容上，我们注重系统性和针对性，以便 家长有针对性学习，从而达到最好的教育效果。 首先，在家长学校的教学内容上，我们系统地讲授教育知识。 开设《家长 怎样与学校配合教育孩子》、 《孩子的文明礼貌教育》、 《家长应重视孩子的劳 动教育》、 《怎样注意孩子的心理健康教育》、