教师随笔 读《小学综合实践活动课程序列化构建与实施》有感.docxVIP

教师随笔读《小学综合实践活动课程序列化构建与实施》有感 拿到这本书是在2022. 11月的首届中国STEM论坛活动时。 这本还带着油墨芳香的专业书籍立刻吸引了与会人员的眼球, 特殊是我们连云港的参会老师。由于我们大多数都是一路追随周 老师的步伐困难走过这十年课改历程的综合实践活动课程的亲 历者，对于它的面世，我们有一种说不出的情愫和喜悦。 仅仅用三天时间就读完了这部洋洋洒洒，专心血和汗水浇灌的 著作，心一次又一次被其中鲜活的实践案例和高深的理论素养所 折服。没有周老师的对课程进展的高瞻远瞩，精耕细作；没有周 老师对课程实施的区域推动，统筹兼顾；没有周老师对课型的开 发、打磨；对课程序列化的长远规划和讨论，综合实践活活动的 成功之花不会在连云港各个学校生根、发芽、开花、结果。 当读到“课改十年探究路”这一章节时，我深深的被吸引和震 撼了。回首这十年课改，感悟综合实践活动从开头的一穷二白到 现在的实践的丰满和理论的成熟，感慨太多、太多了。想想2022 年，周老师在全市掀起的优质课评比的浪潮几乎波及了全市的各 个学校，最简洁的一个主题三个阶段，三个课型的优质课评比整 整搞了一学年，那时课的模式和课型都处于空白、探究阶段，但 在周老师的带领下，我们走过来了，到目前为止我们不仅熟识了 综合实践活动课程的课堂模式，而且开发了近二十个课型，这是 怎样的一个变化和收获啊。 胜利与失败同在，机遇与