我的现代教育技术教学成长之路.docxVIP

我的现代教育技术教学成长之路 我的现代教育技术教学成长之路我在1995年师范毕业后，就踏上了教育工作岗位，一晃就快20 年了，在从教的过程中，乐观探究创新教学方法及敏捷多变的教 学形式，和同学一块学习成长。随着社会的进步，教育技术的一 步步更新，我的现代教育技术教学之路也随之经过了录音机教学 时代、幻灯教学时代、多媒体PPT教学时代、电子白板教学时代。 这些教育技术手段逐步让我的语文课堂教学更鲜活、更高效。以 下就是我十多年来的教育技术教学成长经受。 一、录音机教学时代在传统的课堂教学中，就是一支粉笔，一块黑板，加上老师枯燥 的说教，对同学进行填鸭式教学，让同学被动地去接受学问，效 果一点儿也不抱负。我就利用语文学科的特点，让录音机走进教 室，并且大显身手，激发了同学的学习爱好。不仅能提高同学的 朗读水平，提高朗读力量，有力地培育同学的听力，而且还能养 成查字典的习惯。我国是一个多民族聚居、幅员宽阔，有着丰富 语言文化的大国。教学中拥有一口流利的一般话，在课堂上声情 并茂的进行朗读，磁石般吸引同学的留意力，激发同学朗读的爱 好，是每个语文老师所梦寐以求的。但受方言和个人教育水公平 诸多因素的制约，人人不行能幻想成真，但可以请朗读力量强、 一般话水平高的同仁进行朗读并制成录音，然后利用录音机进行 播放，同样可以收到良好的效果，激发同学的学习爱好。读书达 到有感情，抑扬顿挫，应当是朗读