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目光远大,见多识广。 名言::父否母然,子无适从。——宋祁 坐 井 观 天 离石区长治路小学 郭翠花 青蛙坐在( ),小鸟落在( )上。 井里 井沿 名言::精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。——狄德罗 井沿 碗沿 河沿 名言::播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷 自读提示: 自由读2---7自然段,用“——”画出青蛙的话,用“﹏﹏”画出小鸟的话。 名言::你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。 学生交流: 一共有几次对话? 画了哪些句子? 名言::教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。 你从哪儿来呀? 我从天上来, 飞了一百多里,口渴 了,下来找点儿水喝。 第一次对话 名言::好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知 朋友,别说大话 了!天不过井口那么 大,还用飞那么远 吗? 第二次对话 名言::夸美纽斯认为,“教学的艺术光亮是注意。” (天不过井口那么大, 不用飞那么远。) 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? 名言::芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。 小鸟诚恳地劝告道:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!” 名言::父否母然,子无适从。——宋祁 名言::不愤不启,不启不发。——孔子 名言::懂得如何启发,使教人的一大艺术。——阿米尔 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫 天无边无际,大得很哪! 名言::当你长大时,你会发现你有两只手,一只用来帮助自己,一只用来帮助别人。 天无边无际,大得很哪! 名言::育才造士,为国之本。——权德舆 名言::叶圣陶先生曾经说过:“教师之为教,不在全盘授与,而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受。” 名言::钉子有两个长处:一个是“挤”劲,一个是“钻”劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和钻。 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 青蛙和小鸟对天的看法为什么会不同?请用上“因为······所以······”说一说吧! 名言::当你拼命想完成一件事的时候,你就不再是别人的对手,或者说得更确切一些,别人就不再是你的对手了,不管是谁,只要下了这个决心,他就会立刻觉得增添了无穷的力量,而他的视野也随之开阔了. 第三次对话 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。” 名言::一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。管仲,春秋政治家 他俩都笑了,“笑”的一样吗?这“笑”分别包含什么意思? 名言::你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天。 第三次对话 青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。” 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 想象: 青蛙如果跳出井,它会看到什么?会说些什么? 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 听了小鸟的话,青蛙半信半疑。它猛地跳出井,眼前突然一亮,这下子,它惊呆了,它看到------------。青蛙说:“------。” 小鸟说:“--------------。” 名言::人生百年,立于幼学。——梁启超 你喜欢故事中的青蛙还是小鸟? 名言::儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
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