星球版初中地理 八年级下册第二节新疆维吾尔自治区教案.docxVIP

《新疆维吾尔自治区》教学设计 授课 章节 第八章第二节 课题 新疆维吾尔自治区 授课 课时 一课时 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标： 1.了解影响新疆农业发展的有利和不利地理因素，初步学会辩证分析问题的能力。 能力目标： 1.运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点，分析影响分布的因素，使学生了解各地理要素之间相互影响的关系，培养学生提取、加工信息分析问题的能力。 2.通过绘制简图表示新疆地形分布特点，学会用简图表示某一地理事物的分布。 情感目标：通过了解我国西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。 教学重点 “三山夹两盆”、以干旱为主的气候特征、河流稀少多内流河是本区主要自然环境特征，形成本区高山、荒漠、山地牧场及绿洲等自然景观。 教学难点 如何从“塔里木盆地的沙漠和绿洲”图中获取新疆人口、城市、交通分布的特点及绿洲在干旱地区的作用，并迁移到整个西部地区，引导学生思考生产、生活与环境的关系以及人类活动可能引发的问题。 教学 方法 读图导学法、因果分析法 教?? 具 板图、自绘图 教学过程 设置情景 导入新课 ? ? ? 讲授新课 ? 高 山 荒 漠 和 绿 洲 课前导入： 图片欣赏 一、高山、荒漠和绿洲 1.位置、面积、人口 幻灯片展示中国政区图、中国地形图，并在新疆所在的位置闪烁。 回顾所学知识，说出新疆的面积、人口和民族特点。 2.“三山夹两盆”的地形特点 （1）阅读课本图6.31新疆地形与城市的分布图，找出新疆主要山脉和盆地，归纳地形分布特征。 （2）完成P46活动题1，简单画出新疆的主要山脉和盆地，体会“三山夹两盆”的地形特征。 （3）根据图6.31的图例，找出哪些山脉的海拔超过雪线，这些山脉对于新疆人们的生产和生活有什么意义。 3.干旱为主的气候特征 出示西北地区降水量分布图，看西北降水多少？归纳西北地区最主要的自然特征是什么？（干旱） 出示新疆沙漠景观图片 ??? 引出新疆? ? 读图描述新疆在全国的位置。 归纳：中国面积最大的省区，以维吾尔族、汉族为主体的多民族聚居区。 ? 学生：读图、归纳、填图、分析。 学生画图巩固“三山夹两盆”的特征。 ? ? 学生读图：分析新疆大部分地区的降水量在50mm以下，降水稀少 ，气候干旱。 看图体会新疆的干旱。 阶段目标 教?师?活?动 学生活动 ? ? 高 山 荒 漠 和 绿 洲 ? ? ? 分析新疆干旱的原因。（把下列内容按照因果关系组合起来，①降水稀少，气候干旱。②山脉对湿润气流的阻隔。③来自海洋的湿润气流难以到达。④深居内陆，距海遥远。） 4.人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。 幻灯片出示“新疆的荒漠及周围的环境”图 （1）新疆有1900万人口，哪些地区适合人居呢？（2）为什么绿洲适合人居住呢？（3）绿洲的水源主要来自哪里呢？（山区降水和高山冰雪融水）教师：出示“塔里木盆地的沙漠和绿洲”图（1）绿洲分布在什么地方？（盆地边缘的山前平原，有河流经过的地区。）（2）将图中的一些城市标注在地形图上，观察城市的分布与地形的关系？（城市大多分布在天山、昆仑山脉的山麓地带。）（3）从图上可以看出，城市、人口分布有什么特点？ 总结：新疆人口、城市和交通设施主要分布在绿洲上。新疆绿洲面积不到8%，却集中了90%的人口、耕地及国内生产总值。绿洲地区，特别是绿洲的边缘地区环境，教师归纳：非常脆弱，如果人类活动不合理，不合理利用植被和水资源，将导致荒漠化。因此，荒漠化是这个地区容易出现的问题。 学生活动：通过练习分析新疆干旱的原因。 ? ? 学生看图回答问题。 ? 绿洲。 ? ? ? ??? 学生观察并回答。 ? ? ??? 学生分析讨论交流。 ? 阶段目标 教?师?活?动 学生活动 ? ? ? ? 富 有 特 色 的 绿 洲 农 业 ? ? ? ? ? ? 课堂总结 承转：绿洲除了有水外，还有丰富的耕地资源，可以发展绿洲农业。因此，新疆大小数千个绿洲，是最主要的农业生产基地。一提到绿洲农业，大家一定会想到新疆的特色产品哈密瓜、葡萄等。 二、富有特色的绿洲农业 ??? 设问：哈密瓜、葡萄有什么特点？（甜）为什么新疆瓜果特别甜呢？ ??? 设问：新疆绿洲农业的特色还有哪些？（红色系列产品，优质棉花生产基地。） 总结： 1.发展绿洲农业的有利和不利条件 有利条件：夏季热量充足，光照强烈，昼夜温差大 不利条件：降水少，蒸发旺盛，水资源匮乏。 承转：水是制约农业发展的关键因素，新疆人民为了有效地利用绿洲丰富的水资源，修建了适合当地环境的坎儿井等水利工程。 2.古老的引水工程──坎儿井 出示坎儿井图片。“坎儿井剖面示意图”说明坎儿井的开凿与当地自然环境的关系。 归纳：坎儿井是在当地干旱气候条件下形成的一种古老的引水工程，可以使水在自流过程中避免大量蒸发，体