三角形内角和 正式.ppt

你真聪明 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B= . 4. △ABC中，∠A=50°， ∠B=∠C， ∠B= . 5.正三角形的每个内角都 等于多少度？ 你真聪明 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B= . 4. △ABC中，∠A=50°， ∠B=∠C， ∠B= . 5.正三角形的每个内角都 等于多少度？ 2.若一个三角形三个内角度数的 比为2∶3∶4，那么这 个三角形是( )． A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形 认真呦! 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线.在平面几何里，辅助线通常画成虚线. 为了证明三个角的和为180°，转化为一个平角或同旁内角互补，这种转化思想是数学中的常用方法. 思路总结 你真聪明 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B= . 4. △ABC中，∠A=50°， ∠B=∠C， ∠B= . 5.正三角形的每个内角都 等于多少度？ * * * * * * * 严谨性之于数学家,犹如道德之于人. 由“因”导“果”,执“果”索“因”, 是探索证明思路的基本方法. 在一个钝角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结.可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我们这个家就再也围不起来了……”“为什么？”老二很纳闷. 同学们，你们知道其中的道理吗？ 内角三兄弟之争 三角形内角和 正式你真聪明 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B= . 4. △ABC中，∠A=50°， ∠B=∠C， ∠B= . 5.正三角形的每个内角都 等于多少度？ 你真聪明 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B= . 4. △ABC中，∠A=50°， ∠B=∠C， ∠B= . 5.正三角形的每个内角都 等于多少度？ 2.若一个三角形三个内角度数的 比为2∶3∶4，那么这 个三角形是( )． A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形 认真呦! 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线.在平面几何里，辅助线通常画成虚线. 为了证明三个角的和为180°，转化为一个平角或同旁内角互补，这种转化思想是数学中的常用方法. 思路总结 你真聪明 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B= . 4. △ABC中，∠A=50°， ∠B=∠C， ∠B= . 5.正三角形的每个内角都 等于多少度？ 三角形内角和定理 北师大版数学八年级上册第七章第五节 1.能理解和掌握三角形的内角和定理的 证明过程. 2.能灵活应用三角形的内角和定理进行简单的计算和证明. 三角形的三个内角和是多少？ 把三个角拼在一起试试看？ 你有什么办法可以验证呢？ 从刚才拼角的过程你能想出证明的办法吗？ 实践操作 胜者的“钥匙” 证明命题的一般步骤: 与同伴交流你在探索思路的过程中的 具体做法. (1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); (2)根据题意,画出图形; (3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; (4)分析题意,探索证明思路; (5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程; 三角形内角和 正式 在这里，为了证明的需要，在原来的图形上添画的线叫做辅助线.在平面几何里，辅助线通常画成虚线. 为了证明三个角的和为180°，转化为一个平角或同旁内角互补，这种转化思想是数学中的常用方法. 思路总结 若问题回答正确,则可打开一扇门。 READY GO! 1.在一个三角形中，下列说法错误的是( )． A．可以有一个锐角和一个钝角 B．可以有两个锐角 C．可以有一个锐角和一个直角 D．可以有两个钝角 2.若一个三角形三个内角度数的 比为2∶3∶4，那么这 个三角形是( )． A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．等边三角形 认真呦! 三角形内角和 正式 3.△ABC中，∠C=90°， ∠A=30°， ∠B=