人教高中数学 必修五 第三章 3.4 基本不等式公开课).ppt

当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为： 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 问题一 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为： 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 问题一 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 a=b a=b 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数 两数的平方和不小于它们积的2倍 a,b∈R a0,b0 填表比较： 注意从不同角度理解基本不等式 2.代数意义：几何平均数小于等于算术平均数（均值不等式） （当且仅当a=b时，等号成立） 二、新课讲解 如果用 去替换 中的 , 能得到什么结论? 必须要满足什么条件? 基本不等式 3.几何证明： 从数列角度看：两个正数的等比中项小于等于它们的等差中项 （均值不等式） 问题一 当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为： 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 问题一 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 §3.4基本不等式 2002年第24届国际数学家大会 在北京举行 人教高中数学 必修五 第三章 3.4 基本不等式公开课2(共18张PPT) 当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为： 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 问题一 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为： 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 问题一 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 a=b a=b 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数 两数的平方和不小于它们积的2倍 a,b∈R a0,b0 填表比较： 注意从不同角度理解基本不等式 2.代数意义：几何平均数小于等于算术平均数（均值不等式） （当且仅当a=b时，等号成立） 二、新课讲解 如果用 去替换 中的 , 能得到什么结论? 必须要满足什么条件? 基本不等式 3.几何证明： 从数列角度看：两个正数的等比中项小于等于它们的等差中项 （均值不等式） 问题一 当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为： 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 问题一 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 2002年第24届国际数学家大会 在北京举行 会标的设计源中国 古代数学家赵爽为了证 明发明于中国周代的勾 股定理而绘制的弦图。 它既标志着中国古代的 数学成就，又象一只转 动的风车，欢迎来自世 界各地的数学精英们。 欣 赏 体 会 丰 富 自 我 思考：这会标中含有怎样的几何图形？ 思考：你能否在这个图案中找出一些相等关系或不等关系？ 一、引入 a b 1、正方形ABCD的 　　面积S=＿＿＿＿＿ ２、四个直角三角形的 　　面积和S’ =＿＿ ３、S与S’有什么　　　 　　样的不等关系？ 探究１： S_____S′ 问：那么它们有相等的情况吗？ A D B C E F G H b a 当且仅当a=b时，等号成立。 A B C D E(FGH) a b 思考：你能给出不等式 的证明吗？ 证明：（作差法） 当且仅当a=b时，等号成立 文字叙述为: 两数的平方和不小于它们积的2倍. 适用范围： a,b∈R 重要不等式： 一般地，对于任意实数a、b，我们有 人教高中数学 必修五 第三章 3.4 基本不等式公开课2(共18张PPT) 2.代数意义：几何平均数小于等于算术平均数（均值不等式） 2.代数证明: 3.几何意义：圆的半径不小于圆内半弦长 （当且仅当a=b时，等号成立） 二、新课讲解 如果用 去替换 中的 , 能得到什么结论? 必须要满足什么条件? 算术平均数 几何平均数 基本不等式 3.几何证明: 从数列角度看:两个正数的等比中项小于等于它们的等差中项 （均值不等式） 2.代数意义：几何平均数小于等于算术平均数（均值不等式） （当且仅当a=b时，等号成立） 二、新课讲解 如果用 去替换 中的 , 能得到什么结论? 必须要满足什么条件? 算术平均数 几何平均数 基本不等式 3.几何证明