英语学习中的遗忘原因与应对策略.pdfVIP

英语学习中的遗忘原因与应对策略 【摘要】背诵是记忆的根本；重复是记忆的窍门；理解是记忆 的基础；提问是记忆的益友；联想是记忆的捷径；讨论是记忆的伙 伴；趣味是记忆的媒介；应用是记忆的动力；简化是记忆的助手； 笔记是记忆的仓库。按照上述方法去做，才能减少遗忘，增加记忆， 掌握丰富的词汇，为今后的英语学习奠定良好的基础。 【关键词】英语遗忘 对策 现行的英语教材充分注意到我国学生学习英语的特点和困难，根据 识记规律，采用了螺旋式的编排体系，较系统地安排了教学内容， 在很大程度上增加了语言知识的复现率，但由于增加了词汇，加之 语法知识编排比较分散，使语言知识的保持和遗忘之间的矛盾日益 突出。本文尝试性地谈一谈英语学习中的遗忘现象及帮助学生克服 遗忘所采取的对策。 一、英语学习中的遗忘现象 所谓遗忘就是对识记的材料不能再认知或回忆，或错误地再认知或 回忆。在我所教的班级里，有百分之九十的学生认为自己的英语成 绩与初一相比有不同程度的下降，并普遍存在遗忘现象：1、不能 再认知或回忆曾经学过的英语单词，或不能回忆其音，或不能回忆 其形，或不能回忆其义，或音、形、义均不能回忆。2、不能再认 知或回忆已学过的常用词语或固定搭配。3、忘记了学过的常用句 型。4、淡忘了学过的时态、语态、非谓语动词和定语从句等常用 语法法则。