初中数学华东师大九年级上册第章图形的相似-成比例线段省赛获奖.pptxVIP

问题2 多啦A梦的2寸照片和4寸照片，他的形状改变了吗？大小呢？问题引入 下面图形有什么相同和不同的地方？问题引导新课讲解1相似图形的概念 相同点：形状相同．不同点：大小不相同. 注意：相似图形的大小不一定相同.归纳：相似图形的概念：具有相同形状的图形称为相似图形.新课讲解 第23章 图形的相似23.1 成比例线段23.1.1 成比例线段——教师：陶永婷 1.知道线段的比的概念，会计算两条线段的比；（重点）2．理解成比例线段的概念；（重点）3．掌握成比例线段的判定方法．（难点）学习目标 线段的比和成比例线段 二 如果选用同一个长度单位得两条先线段AB,CD的长度分别是m , n,那么这两条线段的比就是它们长度的比，即ABCDmnAB:CD= m : n 或 如果把 表示成比值k,那么 =k，或AB=k · CD,两条线段的比实际上就是两个数的比. 1.若线段AB＝6cm，CD＝4cm，则 .2.若线段AB＝8cm，CD＝2dm，则 .思考：两条线段长度的比与所采用的长度单位是否有关？有关？无关？求两条线段的比时，所使用的长度单位应该统一在对长度单位进行统一时，无论采用哪一种单位，比值都相同.注意：虽然两条线段的比要在单位统一的前提下进行，但比值却是一个不带单位的正数.练一练 4.五边形ABCDE与五边形ABCDE形状相同，AB＝5cm，AB＝3cm，AB∶AB＝ .ABCDEABCDE5∶33.已知线段AB＝8cm，AB＝2cm，AB∶AB的比为　　　 ，AB∶AB的比值为 ，AB＝　　AB.4∶144练一练 注意: 1.若a:b=k , 说明a是b的k倍； 2.两条线段的比与所采用的长度单位无关，但求比时两条线段的长度单位必须一致； 3.两条线段的比值是一个没有单位的正数； 新课讲解 由下面的格点图可知，＝_________，＝________，这样与之间的关系是什么？22新课讲解2线段的比及比例线段 2. 对于给定的四条线段a、b、c、d，如果其中两条线段的长度之比等于另外两条线段的长度之比， 如 （或a∶b＝c∶d），那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段．此时也称这四条线段成比例．1.两条线段的比就是它们长度的比；知识归纳 1.用a、b、c、d ，表示四个数，上述四个数成比例可写成怎样的形式？或 a：b=c：d，那么 a、b、c、d 叫做组成比例的项， a、d 叫做比例的外项， b、c 叫做比例的内项.特别的： 则bc=ad(即内项之积等于外项之积)新课讲解或 a：b=c：d， 判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段：（1）a＝4，b＝6，c＝5，d＝10；解： （1）　∵　∴　线段a、b、c、d不是成比例线段．，∴　，新课讲解例1 （2）a＝2，b＝，c＝，d＝．（2）　∵ ，　∴ ，　∴　线段a、b、c、d是成比例线段．新课讲解 如果 ，那么ad＝bc．如果ad＝bc （a、b、c、d都不等于0），那么 .对于成比例线段，我们有下面的结论： 你还可以得到其他的等比例式吗？新课讲解3比例的基本性质 证明：（1）如果，那么；证明:（1）∵在等式两边同加上1，得　∴　新课讲解例2 ∴　ad＝bc， 等式两边同减去ac，得ad－ac＝bc－ac，∴　ac－ad＝ac－bc，∴　a（c－d）＝c（a－b），两边同除以（a－b）（c－d），得　（2）　如果，那么证明：　∵ ．∴（其中a≠b，c≠d).新课讲解 课堂小结成比例线段如果选用同一长度单位量得两条线段AB,CD的长度分别是m，n，那么这两条线段的比就是它们长度的比，即AB：CD=m：n，或写成四条线段a，b，c，d，如果a与b的比等于c与d的比，即 ，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例线段，简称比例线段.线段的比成比例线段 见练习册本课时练习课后作业