初中物理人教八年级下册第十章浮力-导教案.pptx

通过本节课的学习，学生需要掌握以下内容：（一）知识目标1 . 探究浮力的大小和物体排开液体所受重力的关系。2 . 能复述阿基米德原理并书写其数学表达式。3 . 能应用公式F浮=G排和F浮=ρ液gV排计算简单的浮力问题。（二）能力目标1 . 培养探究意识，发展科学探究能力2 . 提高自身收集证据、分析和论证的能力。（三）情感与价值目标1 .培养严谨的科学态度和协作精神。2、学习阿基米德善于观察思考的精神。3、通过实验探究过程增加对物理学的亲近感，培养学生对研究物理学的兴趣。前置补偿：1、什么是浮力？2、浮力的方向是怎样的？3、如何测量浮力？4、浮力的大小跟哪些因素有关？ 阿基米德的启示　两千多年以前，希腊学者阿基米德为了鉴定金王冠是否是纯金的，要测量王冠的体积，冥思苦想了很久都没有结果。一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡时，看见浴缸里的水向外溢，他忽然想到：物体浸在液体中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？做做想想=物体浸在液体中的体积排开液体的体积将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。回顾：浮力大小与哪些因素有关？浮力大小，跟它浸在液体中的体积和液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。[来源:Z|xx|k.Com]G排=m排g物体排开液体的体积物体浸在液体中的体积VF浮 ? G排浮力 m=ρVρ液体的密度 设计实验浸没 部分浸入 根据桌上的实验器材讨论下列几个问题：（1）浮力大小如何测量？（2）怎样收集排开的液体？（3）怎样测出排开液体的重力？（4）物体浸在液体中包含哪两种情况？（5）实验步骤是什么？收集排开的液体方法：溢水杯或实验目的：探究浮力的大小与排开的液体所受重力的关系。实验器材：实验器材：阿基米德原理演示器，水，盐水，空矿泉水瓶，小石块，铁块，弹簧测力计，细线，水槽，烧杯。称重法测浮力、重力与质量的关系、质量与密度和体积的关系实验原理：提出问题浮力与排开液体所受的重力有什么关系？猜想与假设浮力大小可能与排开液体所受重力__________.相等探究实验图3图4图1图2一、阿基米德原理浮力与物体排开液体重力的关系测量数据填入记录表；用不同物体、不同液体做几次实验。进行实验 明确实验方案之后，进行分组实验，并及时记录数据。 F拉G总G物G桶分析数据，得出结论： 浸入状态物体的重力/N物体在液体中测力计示数/N浮力/N小桶的重力／N小桶和排液的总重/N排开液体的重力/N部分浸入（1）部分浸入（2）浸没（1）浸没（2）F浮=G物-F 拉 G排=G总-G杯∵分析数据，得出结论： ∴F浮=G排分析数据比较F浮与G排 ，你发现了什么？得出结论1、浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力即：F浮 = G排一、阿基米德原理1．内容：浸在液体中的物体所受的浮力， 大小等于它排开液体的重力。2．数学表达式：F浮=G排3．用于计算的导出式： F浮= G排= m排g= ρ液 gV排4．适用范围：液体和气体二、关于阿基米德原理的讨论1．区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2. F浮＝ ρ液 gV排 ρ液——液体的密度； V排——物体排开的液体的体积；3. F浮＝ ρ液 gV排 —— 决定式 表明浮力大小只和 ρ液、V排有关， 浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。学以致用例1．在海水中游泳的人要上岸，从深水处向浅水处行走的过程中（ ）A．人受到的重力逐渐变小B．人受到的重力逐渐变大C．人所受浮力逐渐变小D．人所受浮力逐渐变大例2. 先将一个溢水杯中装满酒精（液面与溢水口齐平），然后放入一木块，发现木块漂浮，溢出的酒精全部用小烧杯接住，用天平测出溢出酒精的质量为72g，则木块所受的浮力为_____N；若在溢水杯中装满水，而后将同一木块放入溢水杯中，溢出的水全部用小烧杯接住，则小烧杯中水的质量为_____g。（已知水的密度大于酒精的密度，g取10N/kg）例3　浸在液体中的物体,受到的浮力大小取决于( )。 A. 物体的体积和液体的密度 B. 物体的密度和物体浸入液体的深度 C. 物体浸入液体的体积和液体的密度 D.物体的质量、体积、浸入液体的深度及形状等因素C××√× 例4.有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？（g取10N/Kg, ρ铁=7.9χ 103 kg/m3 )解题思路：F浮=G排 →G排=m排g→m排=ρ液V排→V排=V铁→V铁=m铁/ ρ铁→m铁=G铁/g本课小结 1．阿基米德原理的探究实验2．阿基米德原理的数学表达式3．阿基米德原理的公式讨论4．利用阿基米德原理的分析与计算