《复式折线统计图》折线统计图优质课件.pptxVIP

第二单元 折线统计图2.1 复式折线统计图课题引入第9～14届亚运会中国金牌情况统计图金牌/枚220单式折线统计图200·183180·160150··140137129120·1009480·616040200时间/届9 10 11 12 13 14课题引入第9～14届亚运会韩国金牌情况统计图金牌/枚220单式折线统计图200180160140120··10096·93·80·656360·544028200时间/届9 10 11 12 13 14课题引入可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图。两个单式折线图,可以看出每一个国家的变化情况，但是 两个国家获得金牌数量的变化情况不容易比较。 怎样把两个单式折线统计图合并成一个统计图呢？课题引入第9～14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图中国韩国金牌/枚220复式折线统计图200·183180·160150··140137129120··100·969480··6054·4028200时间/届9 10 11 12 13 14教学新知复式折线统计图特点：不仅能表示两组数据数量的多少和数量的增减变化，还能比较两组数据的多少，也就是谁的多或少，它们数量增减变化谁大谁小。增加图例，用不同颜色或形状的线条区别开来。知识要点1.在具体的统计活动中，认识复式折线统计图，通过与单式折线统计图的比较了解复式折线统计图的特点，根据要求会在有横轴和纵轴的方格图上把复式折线统计图补绘完整。2.能看懂复式折线统计图所表示的信息，进行简单的分析，比较并作出合理的判断推理，解决一些简单的实际问题，培养学生观察、操作和分析的能力。知识梳理知识点1：复式折线统计图。 折线统计图分单式或复式，复式的折线统计图有图例，用不同颜色或形状的线条区别开来。【例】某市甲、乙两所学校学生参加课外活动情况统计图。（1）( )年两校参加课外活动的人数相差最少，相差( ) 人；( )年两校参加课外活动的人数相差最多，相差( )人。（2）甲校参加课外活动的人数逐年( )，乙校参加课外活动的人数逐年( )。知识梳理（3）( )校参加课外活动的人数上升较快。【讲解】实线表示的是甲校，虚线表示的是乙校。（1）2005；100；2008；750。（2）增加；增加。（3）甲校。知识梳理【方法小结】 对复式统计图进行数据分析，首先要看懂图例，因为复式统计图反应的是两组数据，所以应找准图例对应的对象，看清图例所表示的内容；接着运用单式折线统计图的分析方法进行。【小练习】选一选。“爸爸开了A，B两个门市部，去年的销售额统计图如下，今年爸爸计划关闭一个店铺，你建议爸爸关闭( )”。知识梳理【参考答案】B 讲评：因为B门市部的营业额呈上升趋势，而A门市部营业额呈下降趋势。说明A门市部越来越不景气，所以应关闭A店铺。知识梳理知识点2： 复式折线统计图的绘制——描点、连线、标数据。【例】小面是李明和王芳一到五年级身高统计表，根据统计表中的数据完成统计图。年 级一二三四五李明125133137140145王芳130135140145148知识梳理李明和王芳一到五年级身高情况统计图 _____李明 王芳知识梳理【讲解】图中提供的图例显示用实线表示的是李明的身高，我们可以先将李明1到5年级的身高数据进行描点、用实线连线、标数据，制作好；然后再用虚线进行王芳身高折线统计图的绘制。【方法小结】复式折线统计图的绘制方法与单式折线统计图的方法一样，先描点，再顺次连接，最后标上数据。绘制复式统计图时，根据图例先完成统计表中的第一组数据的绘制，再完成统计表中第二组数据。【小练习】收集家里去年1至6月份水、电费的缴费情况，在格线纸上绘制成折线统计图，并将绘制好的统计图在小组内交流。知识梳理【参考答案】复式折线统计图的绘制方法与单式折线统计图的方法一样，先描点，再顺次连接，最后标上数据。绘制复式统计图时，根据图例先完成统计表中的关于水费的第一组数据的绘制，再完成统计表中关于电费的第二组数据。最后将绘制好的统计图在小组内交流。课堂练习1.填空。（1）我们学过的统计图有（ ）。 （2）（ ）统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。（3）（ ）统计图能很容易的看出各种数量的多少。（4）工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用（ ）统计图。 （5）医生需要监测病人的体温情况，应选用（ ）统计图。条形统计图、折线统计图 折线条形条形折线课堂练习2.小明从家到相距3千米远的书店去买书．从下面所给的折线图中