初中数学华东师大九年级上册第章解直角三角形-解直角三角形.pptxVIP

12利用解直角三角形来解决一些关于仰角和俯角与方位角的实际问题内题；目标正确理解题意，将实际问题转化为数学问题。B斜边c∠A的对边aAC∠A的邻边b解直角三角形的理论依据（Ⅰ）角的关系：（Ⅱ）边的关系：（Ⅲ）边角关系：铅垂线 仰角和俯角水平线在进行观察或测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角.视线仰角俯角视线C例 1DEAB解直角三角形----仰角俯角问题 如图，为了测量电线杆的高度BC，在离电线杆10米的A处，用高1.50米的测角仪DA测得电线杆顶端C的仰角a＝52°，求电线杆AB的高．（精确到0.1米）解：在Rt△CDE中， ∵??CE=DE tan a = AB tan a = 10 tan 52°≈12.80?∴?BC=BE+CE=DA+CE = 12.80+1.50=14.3（米）答：旗杆BC的高为14.3米。A例 230°C100如图，小丽在A处时不小心让风筝挂在了一棵树的树梢上,风筝固定在了D处。此时在A处测得D的仰角为30°．小丽距离树干的距离AC长100米，小丽拿风筝线的手离地面的高度AE为1.5米，求风筝此时离地面的高度DF。（结果保留根号）DFEA变式1如图，小丽在A处时不小心让风筝挂在了一棵树的树梢上,风筝固定在了D处。此时风筝线AD与水平线的夹角为30°．为了便于观察，小丽迅速向前边移动边收线到达了离A处2米的B处，此时风筝线BD与水平线的夹角为45°．已知点A、B、C在冋一条直线上，∠ACD=90°.请你求出此时风筝此时离地面的高度是多少米？（本题中风筝线均视为线段）D30°45°CB2FEA变式2如图，小丽在A处时不小心让风筝挂在了一棵树的树梢上,风筝固定在了D处。此时风筝线AD与水平线的夹角为30°.此时在树的另侧点B的小明观察到此时仰角为45°,AB=100米.已知点A、B、C在冋一条直线上,∠ACD=90°.请你求出此时风筝此时离地面的高度是多少米？（本题中风筝线均视为线段）DBC30°45°100FE【变式】类比我们可以将“仰角俯角问题”转化为“方位角”问题北A30°东西O45°B南如图：点A在O的北偏东30°方位角指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方位角.点B在点O的南偏西45°例 3北C30°60°AB解直角三角形之方位角问题如图，某渔船沿正东方向以20海里/时的速度航行，在A处测得岛C在北偏东60°方向，半小时后，渔船航行到B处，此时测得岛C在北偏东30°方向。已知岛C周围6海里内有暗礁，如果渔船继续向东航行，有无触礁危险？请说明理由。变式1例 如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东45°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东30°方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？A45°PC30°B解题步骤小结 首先要弄清题意，结合实际问题中的示意图分清题目中的已知条件和所求结论。 12找出与问题有关的直角三角形，或通过作辅助线构造有关的直角三角形，把实际问题转化为解直角三角形的问题。 3合理选择直角三角形的元素之间的关系求出答案。 BDAACAA45o30o30o45o45o60o60o60o60oBCDDDDDD60o60o60o60o60o60o60oBBCC45o45o45o45oBC60oDD45o旋转D平移旋转翻折仰角俯角中的基本图形BD拓展AAC45o45o45oA60o60oBCMDDDDDD30o45o60o60o60o60o60o60o60oC45oE平移旋转B50mD（改编于2017年巴中市中考题）如图,两幢建筑物的水平距离BD为50m,从建筑物AB的顶部A点测得测得建筑物CD的底部D点俯角为45°，测得建筑物CD的顶部C点俯角为30°,求两建筑物AB和CD的高度。课堂小结解直角三角形数学问题实际问题仰角方位角俯角