初中数学北师大八年级上册第三章位置与坐标-最新修改轴对称与坐标变化磨课修改定.pptx

情境引入 情境引入 情境引入 探究1在如图所示的平面直角坐标系中，第一、二象限内各有一幅导弹俯视图。（1）两幅导弹俯视图之间有怎样的位置关系？（2，6）（-2，6）（1，6）（-1，6）（2，0）（1，0）（-1，0）（-2，0）对应点A与A1的坐标有什么共同特点？其它对应的顶点也有这个特点吗？是不是所有的对应点都有这个特点？ 探究1（2）在坐标系里画出导弹俯视图ABCD关于x轴的对称图形A2B2C2D2，（2，6）（-2，6）（1，6）（-1，6）（2，0）（1，0）（-1，0）（-2，0）它的各个“顶点”的坐标与原来的点的坐标有什么关系？是不是所有的对应点都有这个关系呢？（2，0）（1，0）（2，-6）（1，-6） 【知识整理】1.关于x轴对称的两点, 它们的横坐标相同，纵坐标 互为相反数 2.关于y轴对称的两点, 它们的横坐标互为相反数， 纵坐标 相同思考：关于x轴对称的两个点的坐标之间有什么关系？关于y轴对称呢？横同纵反横反纵同互助组交流讨论时间：1分钟 【典例呈现】例1：已知点:A(m+2，3)与点B（－4，n+5）关于 x轴对称,求m+n 的值 分享习得：解题步骤 即学即练 1、已知点A(m+2，3)与点B（－4，n+5）关于 y轴对称,求mn 的值 xyO11325-243245676-1-1-2-3-4-5 （1）在直角坐标系中描出以下各点：A(1,4), B (2,5), C(3,4), D(4,5), E (5,4), F(3,1), G(1,4), 并用线段依次连接.探究2你得到了一个怎样的图案?它像什么？像一颗心BACEFD xyO11325-243245676-1-1-2-3-4-5 （2）将（1）问中所得图案的各个顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别乘以－1，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案有怎样的位置关系呢？探究2BACEFD (1,4)(2,5)(3,4)(4,5)(5,4)(3,1)(1,4)( ,4)( ,5)( ,4)( ,5)( ,4)( ,1)( ,4)???????-2-1-4-3-3-5-1(2)纵坐标保持不变，横坐标分别乘以－1xyO11325-243245676-1-1-2-3-4-5探究2ABCDEFGA1B1C1D1E1F1G1B1A1C1E1F1D1BACEFD两个图形关于y轴对称 xyO11325-243245676-1-1-2-3-4-5探究2-3-4-5 （3）将（1）问中所得图案的各个顶点的横坐标保持不变，纵坐标分别乘以－1，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案有怎样的位置关系呢？-6BACEFDB2A2C2E2F2D2两个图形关于x轴对称 【知识整理】1.横坐标相同、纵坐标互为相反数的点, 关于x轴对称 思考：坐标具有像探究2中这样关系的点，它们的位置有什么关系？2.横坐标互为相反数、纵坐标相同的点, 关于y轴对称 互助组交流讨论时间：1分钟 坐标变化 形两个图形关于x轴对称横坐标相同纵坐标相同两个图形关于y轴对称数横坐标互为相反数纵坐标互为相反数图形变化 数形结合知识整理 【典例呈现】例2:五个点的坐标如下: A(-1,2), B(1,2), C(2，-1)，D(-1，-2), E(2,1)， 其中关于x轴对称的点有_____________ 关于y轴对称的有__________________ A和D, C和EA和B 1、点（4，3）与点（4，-3）的关系是（ ） A.关于原点对称 B.关于 x轴对称 C.关于 y轴对称 D.不能构成对称关系即学即练B2、点（4,3）与点（4,5）关于________对称.3、点（4，3）关于直线x=-1对称的点的坐标 是_______直线y=4(-6,3)分享习得:解题方法：1、数形结合法2、公式法：共学组交流讨论 时间：3分钟 综合反馈2、已知点 与点 关于x轴对称， 则 的值是_________ 1、点 B(- 2,1)关 于 y 轴 对 称 的 点 的 坐 标 是______3、已知点A（2，-3），作点A关于x轴的对称点，得到 点 ，再作点 关于y轴的对称点,得到点 ,则 点 的坐标是____________4、已知点A的坐标为（m,n），它关于x轴对称的点A1， 关于y轴对称的点为A2，若A2的坐标是（-4,9），则 点A的坐标是____________共学组订正答