小班美术教案毛毛虫汇总8篇.docx

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 小班美术教案毛毛虫汇总8篇 小班美术教案毛毛虫第1篇 游戏目标：  1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。  2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。  4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。  5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。  游戏准备：  大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。  游戏过程：  一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。  1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。  2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。  二、介绍“毛毛虫”的建构方法。  师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?  幼：积木。  师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢?  幼：一个一个连起来的。  师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)  三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。  1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。  2、幼儿开展分组建构，教师巡视，并适时给予指导。  3、适时给予个别幼儿指导与帮助。  四、结束游戏，讲评游戏。  1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。  2、刚刚宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)  游戏反思：  本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》。首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动过程中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子，我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型开展建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们互相欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。  本次活动效果比较满意。孩子们增长了建构的经验，对毛毛虫特别感兴趣，尤其是一些比较可爱的毛毛虫，让孩子们印象很深刻。孩子们在建构中开始尝试一些特色的搭建方法，搭建的内容也在增加。 小班美术教案毛毛虫第2篇 一、活动目标：  1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。  3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能认真倾听同伴发言，且能独立地开展操作活动。  二、活动准备：  教具：范例一幅（毛毛虫）  三、活动过程：  1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。  出示毛毛虫。提问：  这是什么？（毛毛虫）  请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？（圆片片）  那这个毛毛虫漂亮吗？（漂亮）  你们想做吗？（想）  2、教师开展示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。  3、幼儿开展操作，教师开展指导。  四、教师与幼儿一起欣赏作品  活动反思：  本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。  缺陷之处：  范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。 小班美术教案毛毛虫第3篇 活动目标：  1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体  2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢