教科版四年级下册品德与社会教学设计《呵护绿色家园》教案.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 教科版四年级下册品德与社会教学设计《呵护绿色家园》教案 《呵护绿色家园》教案教学目标：1、学习先进人物的事迹，知道爱护环境人人有责。2、激发同学对家乡奇妙生态环境的喜爱和向往之情。3、从生活的微小处入手，主动参加力所能及的环保活动。4、培育同学收集整理信息的力量和创新力量。教学重难点：教学重点：激发引导同学，主动去开展力所能及的环保活动。教学难点：引导同学树立环保意识和社会责任感。教学预备：老师：多媒体课件。同学：课外收集关于环保学校问和相关资料文件资料、秀丽风景图片或视频。教学过程：一、情境导入，谈话导入。1、同学们，你们喜爱旅游吗？都去过什么地方？给大家呈现你旅游时拍摄的照片。（老师与同学一起欣赏秀同学外出拍摄的秀丽风景图片。）2、大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护绿色家园，让他永久美丽。板书课题：呵护绿色的家园。二、我是环保小卫士。1、课件分别出示美丽的河和臭水沟画面形成鲜亮对比告知同学，这两幅画面是同一处地点，我们的家乡——地球。那么它是怎么由原来的臭水沟变成今日这么美丽的河？这是城建工人的杰作，他们是绿色使者。2、课件出示教科书中“绿色使者”资料文件资料。谈一谈：你还知道哪些绿色使者的事迹？3、同学汇报收集到的绿色使者的事迹。居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生等……4、师：正是有了这些“绿色使者”，我们的家园才会绿色满园，生气盎然，布满希望。我们每个人都希望生活在一个洁净洁净的环境里，可我们每天都在制造垃圾，我们的家园正在遭受着许多的破坏：呈现小品，请欣赏《我们家园的苦恼》。地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有60多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨方法熬煎我，现在，工发达了，人们熬煎我的方法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场：（傲慢、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。）噪音：哈哈哈！兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多欢乐呀！废水：（手叉腰得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本领比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设备，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼未能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等许多许多的疾病。废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安家之地了。废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！5、刚才，我们通过小品了解了我们的家园遭到的破坏，不过，这些破坏还有许多，老师补充搜集到的环境破坏的资料文件资料……多媒体播放视频：洪水泛滥，吞噬家园。6、人们肆意破坏环境，因此遭到了大自然疯狂的报复。同学们还搜集到哪些相关资料文件资料，呈现沟通搜集到的资料文件资料。师：看到这些，我和同学们一样心情久久未能宁静，是啊，我们生活在蔚蓝的地球上，是地球母亲孕育了所有生命，我们怎能让它备受摧残而难受呢？三、回归生活，行为导航。你知道社会、国家有哪些措施？1、沟通课前搜集的关于资料文件资料（图片、文字、照片等），在小组内沟通感想。2、在同学发言的基础上老师补充介绍国家和社会对家园环境的爱护措施、法规。如：城建局在居民区多设置一些大垃圾箱，或者指派某一固定地点供人们倒放垃圾。3、每年月12日是植树节，月5日是世界环境日……你还知道哪些以环保为主题的纪念日？4、国家和社会如此呵护绿色家园，为的就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新颖的奇妙家园里。怎样才能为爱护环境尽一点力呢？看书争论：我们能为家园的环保做什么？小组争论，然后汇报。5、同学汇报：（1）可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣扬画。分组设计环保标语。呈现环保标语。小结：同学们都说出了自己的心声。老师也设计了一句环保标语。“同建绿色家园，共享碧水蓝天”。（2）从爱护身边的环境做起，分类处理垃圾，制作垃圾袋，不乱扔垃圾，在公共场所不