【初中数学】2022－2023学年明理教育数学校本课程教案.docVIP

校本课程教案 PAGE PAGE 1 八年级数学校本课程教案㈢ 《神奇的扑克》 教学内容：在学生初步了解，年月日、季度的概念后，寻找历法与扑克之间的关系。 教学目标： 1、通过对扑克有趣的再认识，让学生了解扑克与历法之间有趣的联系。 2、培养起学生对生活中平常小事的关注。 3、调动学生丰富的联想，养成一种思考的习惯。 教学重点、难点：扑克与历法的联系。 教学准备：扑克、课件 教学过程： 一、谈话引入 二、新课 1、师：大家有好多的答案，可是都不太对。扑克与历法有关。（课件出示） 2、师：历法是什么呢？（学生回答，同时课件介绍四季、12个月、356天等等）那么，扑克与历法有什么关系那？请学生猜一猜。 引导学生说出：桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬4花色=4个季节 3、还有什么呢？（教师可以提醒：红、黑= 大王=（太阳）小王=（月亮）） 同时课件出示：红=白天、黑=夜晚， 红= 黑=发挥学生的自由的想象 4、现在我在出一些数字我们一起来找一下，看看这些数字与我们的立法和扑克之间有什么联系。（出示课题） 5、 365 366 12 52 4 91 13 6、课件出示提示问题：一年有多少天？一年有多少个月？有多少个星期？ 有多少个季度？ 同时出示：扑克牌于数字的对应值。 A=1 2=2 3=3 4=4 5=5 6=6 7=7 8=8 9=9 10=10 J=11 Q=12 K=13 大王=1 小王=1 7、学生自己尝试练习（寻找扑克与历法之间的关系） ◆1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91 91×4=364+小王=365+大王=366 所有牌的和+小王=平年的天数 所有牌的和+小王+大王=闰年的天数 扑克中的K、Q、J共有12张，3×4=12，表示一年有12个月 365÷7≈52一年有52个星期。54张牌中除去大王、小王有52张是正牌，表示一年有52个星期。 ◆桃、心、梅、方4种花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬 4花色=4个季节=4个季度 ◆1个季度=356÷4≈91天 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13=91 一种花色的和=一个季度的天数 1个季度=356÷4≈91天 91÷7=13个星期 一种花色有13张牌 = 一个季度又13个星期 三、在学生自我常识、与教师适当的提醒下，各个小组交流反馈。 让学生说说自己的感觉（多种多样的，可以是不喜欢的。）以及自己的体会。 四、学生的新发现、新的联想。 五、小结 生活中有很多的数学，他每时每刻都在我们的身边出现，只是我们大家没有注意到。今天我们有趣的再认识了扑克。我们还有很多的事物可以让我们这样有趣的再认识。同学们可以尽情去发现。 八年级数学校本课程教案㈣ 《珍惜时间》 教学目标: 认知： 1、知道时间是宝贵的，流逝了就永不复返； 2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。 情感： 1、培养学生珍惜时间，做时间的主人的情感。 2、激发学生对珍惜时间者的敬佩感，让他们体验到珍惜时间获得成功的快乐。 行为： 学会珍惜时间，有条不紊地生活和学习。 教学准备： 1、让学生每人找一句珍惜时间的名言警句或一个故事。 教学过程： 一、激情导入 1、猜谜语导入。 2、让学生进行一分钟的实践活动。 3、出示一分钟资料，谈想法。 二、学文明理 1、出示想一想。 ①、古人是如何珍惜时间的？得到了时间的什么回报？ ②、读了你收集的故事你明白了什么？ 2、学生带着问题自由朗读课文。 3、小结。 4、让学生说一说有关珍惜时间的人或事。 三、辨析导行 1、归纳总结本文的主要内容； 2、学生表演小故事；故事的主人翁做得对不对？ 3、学生说一说自己有没有因为珍惜时间获得成功而快乐，有没有因为浪费时间而后悔。 4、让学生说说一分一秒的价值。 四、拓展延伸 1、欣赏片断，说说感想。 2、小结 五、巩固小结 1、自由朗读课后的最后一段，说说你的理解。 2、齐读本警句。 3、让学生说说自己搜集到的一句有关珍惜时间的名言警句。 4、出示名言警句，学生齐读。 5、总结。 六、布置作业：把你喜欢的名言警句背下来。 教学反思： 在学习上往往缺乏明确的目标，不能积极主动地学习，总感觉时间不够，在勤奋方面欠缺很多，有的甚至厌恶学习。因此设计这样一个校本课程活动，目的是让学生更好地明确学习目的，抓