【高中语文】2022－2023学年高一校本教材论语十二章教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 高一校本教材教案 论语十二章 [教学目标] 　　 一、知识和能力： 　　 1.学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。 　　 2.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。 3.学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。 　　 二、过程和方法： 　　 1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。 　　 2.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 三、情感态度和价值观目标： 　　 通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。 [教学重点] 　　 掌握课文中实词、虚词的含义及文言文的学习要点。 [教学难点] 　　（1）积累文言词汇；理解每一则的含义； 　　（2）流畅地朗读并背诵本文； [教学课时] 　　2课时 [教学过程] 　 　第一课时 　　一、新课导入【了解基本的文学常识】 　　同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。 　　二、整体感知 　　1.学生初读课文，扫清文字障碍。 　　【课件展示】 　　愠(yùn)说(yuè)省(xǐng)传(chuán) 　　罔（wǎng）殆（dài）箪：（dān） 　　2.播放【课文朗读】，教师范读，学生自由朗读。（注意语音、语调、停顿） 　　小组合作参照课下注释翻译课文。自主学习，小组合作交流，注意重点文言词语的解释。 　　【明确】 　　○孔子说：“学了又按时练习，不是很喜悦吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？人们不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高尚的人吗？” 　　○曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？” 　　○孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。” 　　○复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。 　　○只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。 　　○孔子说：“贤德啊，颜回！一箪干粮，一瓢凉水，居住在简陋的巷子里，换了别人一定不堪忍受这种贫困忧苦的生活，但是颜回啊，从来不知因此而改变自己好学乐善的快乐。贤德啊，颜回！” 　　三、局部探究 　　朗读背诵1-6则，品味理解每一则的内容 　　【明确】 　　①第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围。 　　②讨论思想品德修养。 　　③孔子自述了他学习和修养的过程。 　　④这一则也是讲学习方法，强调独立思考的必要性 　　⑤这一则也是讲学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废。 　　⑥此章孔子回环曲折，一说两叹，高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。 　　四、总结拓展 　　《论语》凝聚了孔子及其弟子的博大智慧，无论是学习方法、求知态度，还是道德修养。其深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽阶段的同学们，都具有重要的教育意义，值得我们学习。 　　五、作业设计 　　背诵翻译《论语》1-6则。 　 　第二课时 　　一、新课导入 　　检查背诵，导入新课。检查上一节课的学习效果，教师把握学情，更好的安排教学。 　　二、整体感知 　　1.学生初读课文，扫清文字障碍。【课件展示】 　　曲肱（gōng） 　　博学而笃（dú）志 　　2.播放【课文朗读】，教师范读，学生自由朗读。（注意语音、语调、停顿） 　　小组合作参照课下注释翻译课自主学习，小组合作交流，注意重点文言词语的解释。通过欣赏影视课文和反复诵读课文，有助学生获得初步的课文感知。培养学生的合作能力，及借助必要的工具书翻译浅显文言文的能力。 　　【明确】 　　○孔子说：“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。” 　　○孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 　　○孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正。” 　　○孔子站在河边说：消失的时光就像这河