原创力文档- 0
- 0
- 约5.97千字
- 约 2页
- 2023-01-11 发布于四川
- 成都大学
- 举报
2021年第4期 SCIENCE FANS 教育教学1
初中教学中拓展课程的开展策略
王 凯
（宁波市江北中学，浙江 宁波 315000）
浙江省《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见（征求意见稿）》提出了五个大项重点
【摘 要】
任务，包括完善五育并举培养体系，全面发展素质教育；深化教育教
您可能关注的文档
- 分层教学在中学数学课堂教学中的应用研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 浅析反例在数学教学中的功效-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 指向深度学习的高中物理思维型课堂的构建——以《探究感应电流的产生条件》为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 如何巧用错题集提高高中数学复习效率-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 探讨初中数学动点问题的解题策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 刍议初中物理教学生活化-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 指向高阶思维的信息技术云平台应用研究初探-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 小学数学合作学习的有效开展策略-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 数形渗透 思维开花——小学数学教学中数形结合思想的渗透研究-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
- 磨课优化教学课堂——以“除数是整十数的口算除法”一课为例-来源：理科爱好者（教育教学版）（第2020005期）-成都大学.pdf
文档评论（0）