教师个人学习计划借鉴（精编版）.pdfVIP

教师个人学习计划借鉴 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的学习又进入新的阶段，为 了取得更大的进步，现在就让我们制定一份学习计划，好好地规划一 下吧。但是要怎么样才能避免自嗨型学习计划呢?亲爱的读者，为您 准备了一些教师个人学习计划，请笑纳! 教师个人学习计划 1 在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干教师第三期培训 开始了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜 这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来 了一些所谓的工作经验，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。 如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为 自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进，总在经验中生活，没有新 意;教师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参加的骨干 教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为 真正的骨干教师。 二、学习的目标 1、通过培训班的学习，提高 自身理论水平，具有较强的专业理 论功底。 2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章， 不断提高自身综合素质。 1 3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专 业的理论观察、分析与反思。在培训班中积极参与小组的各种研讨活 动，不断提高践行理念的实践能力，较准确的把握教育行为。 4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调 整。 简单的一句话，就是通过学习，提升理念、掌握方法、突破自我， 让自己有质的飞跃。 三、具体措施 1、读书计划 (1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”，在每天读书的时候，要 及时做好记录(书中的内容和自己的感悟)，让读书成为自觉地行动， 成为生活中不可缺少的一部分。 (2)多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自 己的东西，转化成自己思想的一部分。 (3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、 写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印，做到学有 所得。 (4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。 “读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。 2、培训学习的计划 我们的培训方式多样：有专题讲座、参与式培训、小组研修、自 主学习、展示与交流。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守 2 成规的老样子，做到： (1)认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家 请教，并与实践相结合。 (2)积极参与小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴 他人的见解，感受集体的力量并达成共识，做到取舍、内化成自己的 理念，为实际教学服务。 (3)每次学习后及时的反思、内化，写出感悟。 (4)感悟的集体的智慧和力量，欣赏每位老师的才华，等待自己 的成长与突破。 3、专题研究计划 我们组的专题研究是《区域活动中角色游戏策略的指导研究》， 同时对另外两组的课题《绘本教学中的指导策略》 《如何开展家长工 作》感兴趣。因为这些课题都与我们的 日常教学息息相关的。 (1)制定课题的研究的计划和步骤。 (2)在实际教学中多实践，请老师们多给予指导，同时进行全面 的观察记录，积累经验。 (3)与老师们多沟通交流，相互学习和提高。 (4)及时进行小结和总结，撰写性论文。 半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多交流、多 提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相 结合，促进 自我的全面发展。 教师个人学习计划 2 3 新的时代对教师提出可更高的要求，能在教学中富有创见，能根 据活动情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。 使常规活动自动化，把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动 中，从而表现出对幼儿的需要更敏感，能满足孩子的个别需要，能时 刻记住教学活动的主要目标，采用灵活而