初中语文 九年级下册 22《陈涉世家》教学课件(部编版).pptxVIP

陈涉世家司马迁目录第一课时第二课时学习目标1、积累文中重要的文言词句。2、了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦统治的斗争中表现出来的才干。3、学习本文塑造人物形象的方法，力求生动地叙事、形象地写人。4、引导学生客观公正地看待历史人物的功过得失。作家介绍 　司马迁，西汉著名史学家、文学家、思想家。10岁“诵古文”， 20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。 作品介绍　《史记》，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共 526，500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。古代史书的体例：编年体：以年代为线索编排有关历史事件。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。国别体：以国家为单位分别记叙历史事件。断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史。通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。最早的一部编年体《春秋》。第一部较为完备的编年体史书《左传》。第一部编年体通史《资治通鉴》。第一部纪传体通史《史记》。最早的国别体《国语》。国别体史书《战国策》。断代史史书《汉书》文学常识课堂活动活动一：熟读课文读准字音：罾（ ） 笞（ ） 蕲（ ） 铚（ ） 酂（ ）柘（ ） 谯（ ） 乘（ ） 阳夏（ ） 辍耕（ ）嗟乎（ ） 鸿鹄（ ） 闾左（ ） 適戍（ ） 当行（ ）数谏（ ） 将兵（ ） 卜者（ ） 烹食（ ） 间令（ ） 篝火（ ） 忿恚（ ） 社稷（ ） 苟富贵（ ）陈胜王（ ） 度已失期（ ） 宁有种乎（ ）cuóchīzhìzēngｑíjiǎqiáozhèshèngchuòhángjiēhúzhélǘshuòpēngjiàngbǔgōujiànjìhuìgǒuwàngduónìng读准节奏今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。又间令吴广之次所旁丛祠中。 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。//////////活动二：理解文意 1.结合历史背景，用自己的话讲一讲“斩木为兵，揭竿而起”的故事。 2.依照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程：-少有大志-谪戍渔阳-因雨失期---置书鱼腹谋划起义行卜威众--揭竿而起用计杀尉所向披靡①有些词语至今仍保留其含义及用法，对我们翻译课文大有帮助。请解释下面句子中加点字的意思，并写出一个含有这个字，且意思和它在文中的意思一致的成语。陈涉少时辍耕之垄上辍耕之垄上 会天大雨 度已失 期扶苏以数谏故楚人怜之今诚以吾众固以怪之矣吴广素爱人乃入据陈少：年经轻 少不更事辍：停止 笔耕不辍之：去，往 不知所之会：适逢，恰巧，遇到 会有客来度：估计，推测 度德量力数：屡次 数见不鲜怜：哀怜，怜悯 同病相怜诚：如果 诚能如是固：本来 固当如此素：平时，向来 素有好感据：占据 据为己有3.再读课文，结合注释及工具书理解文意。将难懂的词句勾画出来。翻译句子a.苟富贵，无相忘。译文：b.燕雀安知鸿鹄之志哉！译文：c.会天大雨，道不通，度已失期。译文：d.今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？译文：e.天下苦秦久矣。译文：如果有朝一日富贵了，可不要忘记咱穷哥们儿。燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死；同样都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。f.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。译文：g.又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”译文：h.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。译文：i.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！译文：j.将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。译文：如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装作狐狸的声音，（向士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应