初中语文 九年级下册 第05课 孔乙己课件.pptxVIP

九年级语文下册同 步 教 学 课 件【 课堂授课 +习题讲解 】墨剑飘雨liyongqiang李永强01第一课时导入新课 我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。我问他的好处，他说能寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家风度。 ——孙伏园《关于鲁迅先生》。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨鲁迅一生创作了三十多篇经典小说，同学们知道他自己最喜欢那一篇吗？liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨5 孔乙己墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨墨剑飘雨把握小说的主要情节，了解小说的结构。01liyongqiang李永强学习目标分析人物形象，理解人物形象的复杂性和丰富性。02了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。03作者名片 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。背景链接墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨意图出处liyongqiang本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。李永强本文创作于“五四运动”前夕，最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。它是鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建的小说力作。在当时的文化教育领域，虽然在1905年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗，封建教育仍然是社会教育的核心内容。背景针对当时的教育现状，鲁迅刻画了孔乙己这个饱受科举制度摧残的旧社会知识分子形象，目的是启发人们将其与当时的教育现状进行对照，以唤醒愚昧、麻木的人们。墨剑飘雨liyongqiang李永强文体知识小 说 定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。 三要素：人物、情节、环境。 情节：一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 环境：包括自然环境和社会环境。检查预习——读准字音荤菜（ ） 阔绰（ ）侍候（ ）舀 （ ）羼水（ ） 绽 （ ）哄笑（ ） 笔砚（ ）间或（ ） 颓唐（ ） 附和（ ） 蘸 （ ）惋惜（ ） 打折（ ） 门槛（ ） 不屑置辩（ ）hūnshìchuò zhànchànyǎohōnɡyànjiàntuízhànhèshéwǎnkǎnxiè检查预习——读准字音（ ）散会lǒnɡsàn（ ）笼罩散笼 （ ）散曲lónɡ（ ）蒸笼sǎn本课读“shé”，意为打断；读“zhé”时，意为降低商品的定价（出售）。（ ）打折hōnɡ（ ）哄笑shé意为吵闹、开玩笑时读“hònɡ”。折哄（ ）折扣（ ）一哄而散hònɡzhé（ ）折腾zhē（ ）哄骗hǒnɡ意为哄骗、哄逗时读“hǒnɡ”。（ ）阔绰chuò（ ）间或jiàn绰间（ ）绰起chāo（ ）人间jiān检查预习——理解词义阔绰：排场大，生活奢侈。不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。缠夹不清：搅扰、夹杂不清。附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。污人清白：毁坏人家的名誉。绽出：文中是突露出来的意思。间或：偶然，有时候。营生：谋生活。君子固穷：语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。 整体感知 点我放课文朗读听读课文，完成孔乙己的履历表，并给课文划分层次。姓孔，名不详姓名籍贯绰号出生时间学历身体状况特长工作单位家庭成员工作成就主要缺点主要优点总体评价未知晚清孔乙己身材高大，后被打致残读过书，但没有进学写得一笔好字、会“回”字的四样写法无未知一事无成好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子不拖欠酒钱，善良而且热心他是一个热衷功名、好喝懒做、死要面子、迂腐可笑而又诚信善良的读书人整体感知第一部分（1～3）交代故事的具体环境和时代背景，为主人公的出场做铺垫。第二部分（4～12）第三部分（13）交代孔乙己的悲惨结局。写孔乙己的悲惨遭遇。 研读课文答 案考 点开篇对咸亨酒店格局和顾客的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境。一短一长，一站一坐，一外一里，刻意渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，揭示了社会严重的阶级对立和人与人之间冷酷的关系，渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为下文情节的发展和人物的悲剧结局做铺垫。