航空服务中等专业学校2022-2023学年第一学期校园疫情防控应急演练实施方案.docxVIP

航空服务中等专业学校2022-2023学年第一学期校园疫情防控应急演练实施方案 疫情防控应急演练实施方案 鉴于当前国内疫情防控的严峻形势，结合省、市、县疫情防控会议精神，坚决防止疫情输入校园，确保广大师生身体健康和校园安全，根据哈尔滨市新冠肺炎疫情防控指挥部下发《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》文件精神，现结合我校实际情况，制定《哈尔滨市航空服务中等专业学校2022-2023学年第一学期校园疫情防控应急演练实施方案》，组织全校开展疫情防控应急演练。 一、演练时间： 2022年9月13日14:30-17:00 二、演练场所： 校门口、班级、食堂、宿舍 三、演练目的和要求： 1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的应急预案的科学性和可操作性。 2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处置。 3、全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从现场指挥人员的指导。 四、演练前准备 1.制定演练方案：由郭岩丹副校长负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。 2.进行集体培训： ①强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。 ②对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全、有效。 3.演练物资准备：准备演练所需要的防护服、口罩、体温测量仪、消毒、洗手液等防护用品等。 4.进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。 5.成立应急演练领导小组: 组长：郭岩丹 （负责统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。） 副组长：张洪霞? （负责现场调度、秩序维护、后勤保障、演练效果评估等工作） 成员：苍淑华、姜雅玲、杜晶、张 ?杰、梁誉麒、张馨方、冯 ?丹、王 ?琳、张学珍、李汉文、赫英迪、李云鹤、李润泽 (负责协助组长、副组长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪，对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。) 体温测量人员：门卫、宿管、班主任 (门卫负责师生入校检查、宿管负责师生进寝检查、班主任负责教学过程中体温测量和记录) 秩序维护人员：苍淑华、李润泽、王迪 （负责维持入校、进寝有序进行） 现场消毒人员：徐爽、刘长吉 (负责对进入校园的师生、物品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。) 疫情防控人员：李汉文 (疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。) 联络上报人员：张宝生、李云鹤 (负责出现疫情后，及时联系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。) 五、进行实战演练 场景1：学生入校体温检测演练 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。 1.在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每隔一米划上红线。 2.实行分时间段入学：走读学生：7:50到校进校。 3.早晨学生戴好口罩，手持健康码、行程码以及核酸证明上交后，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。 4.通道的检测人员使用测温仪对学生逐个进行体温检测，消毒人员对学生鞋底、书包、行李箱等物品进行消毒。 5.体温正常、无其他症状者，有序进入学校。 6.体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。 场景2：进入班级体温检测演练 1.早上学生进入班级之前由班主任进行体温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测。 2.班级门口设有免洗消毒洗手液，每个体温正常的学生进入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。 3.当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其再次进行水银温度计测量体量。 场景3：晨午检演练 1.在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检、晚检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。 2.在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他学生转移至临时隔离室。 场景4、学生上课时演练 1.上课时突然有学生不舒服，老师迅速拿出卫生箱里的一次性