《绝对值》教学设计.pdfVIP

绝对值》教学设计 《 理解教材 绝对值是有理数的重要概念之一，在学习绝对值之前，学生已经学习了负数、数轴和相反 数，学生在小学学习了非负有理数，了解了非负有理数的概念、性质及运算，为学习有理数奠 定了基础.绝对值与初等数学的许多知识和方法相联系，有着广泛和重要的应用.(1)有理数的大 小比较.有了绝对值的概念后，有理数之间的大小比较就方便多了，特别是两个负数的大小比 较，只比较绝对值即可，不必在数轴上表示负数后再进行比较.(2)求数轴上两点的距离.数a 在 数轴上表示的点到原点的距离为|a|，在数轴上表示数a 和b 的两点间的距离为|a-b|，这对“函 数”部分的学习是非常重要的.(3)有理数的运算.一个有理数实质上它包含两部分，一是符号，二 是绝对值，有理数的运算在确定了结果的正负号后，剩下的问题就是绝对值的运算了.(4)应用 绝对值的非负性.一个有理数的绝对值是一个非负数，这一性质有着重要的应用.如“已知|a- 3|+|b+2|=0，求a-b 的值”，就是这一性质的直接应用.从前面的四点分析中，我们不难看出，绝 对值在整个数与代数部分中有着重要的地位，应用非常的广泛，是后续学习的重要基础，起着 承上启下的作用. 教学目标 1.