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高三政治认识运动 把握规律
熟悉运动,把握规律 教学目标:1、学问目标:〔1〕运动、静止的含义〔2〕运动是物质的根本属性〔3〕运动是有规律的,规律是客观的〔4〕物质与运动的关系〔5〕运动与静止的关系2、力量目标:培育和训练透过现象熟悉规律的力量3、情感、看法、价值观目标:树立马克思主义科学的规律观 教学重点:物质与运动的关系、运动与静止的关系、运动是有规律的,规律是客观的 教学难点:运动与静止的关系教学时间:1课时 教学过程: 〔导入新课〕模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日,李四向张三要钱,张三振振有词地说,事物是运动转变的,此时的我已不再是原来的我了,我没欠你的钱,李四气得打了他一顿。二人闹到县衙,县官问张三:欠债还钱,乃天经地义,你为什么借钱不还?张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理,又问李四,为什么要打人?李四说,事物是运动转变的,此时的我已经不是打他时候的我了,我没打他!县官只好不了了之。 同学们,你们能断这个案子吗?——等我们学完这一节课,这案可就是个小case了。 二、熟悉运动,把握规律 展现图片:行星运动、计算机的进展、瀑布流水、苹果落地 这四张图片所展现的内容有什么共同之处呢——都包含了运动。 阅读p31—32页的内容并思考以下问题 〔1〕运动是事物的根本属性〔2〕什么是运动?〔3〕物质与运动的关系?〔4〕运动与静止的关系?静止的含义? 1、运动是物质的根本属性 〔1〕运动是物质的根本属性和存在方式 举例说明问题:《全解》p71 从物体位置的推移到物理性质、化学性质的转变,从生命有机体的新陈代谢到社会生产方式的更替,世界上一切事物都处于运动和转变之中。任何详细的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 〔过渡〕说到这里,首先我们就得了解一下什么是运动。 〔2〕运动的含义 ——哲学上的运动是指宇宙中一切事物、现象的转变和过程 展现刻舟求剑图片 〔过渡〕刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误?——物质与运动的问题 〔3〕运动和物质的关系 ①物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式——任何的物质都在运动 ②运动是物质的运动,物质是运动的主体和承当者——任何的运动都表达为物质的运动③离开物质谈运动,或者离开运动谈物质,都是错误的 〔在讲一二点的时候,分别举例来说明问题〕 展现图片:列车上的动与静,从而过渡到运动和静止的关系 〔4〕运动和静止的关系 要熟悉运动与静止的关系,首先就必需了解一下静止。 空间位置——保持不变 ①静止的两种情形 不显著运动,是运动的特殊状态性质——基本不变 举例:课室中的黑板相对于讲台来说是静止的,但其实它是随着地球在不断的运动。 烧开水时的性质不变 两者关系——区分和联系 区分:运动是指宇宙中一切事物的转变和过程;是确定的、无条件的。静止是事物的空间位置、某一方面性质在确定时期内基本不变;是相对的、有条件的。联系:静止是一种不显著的运动,是运动的特殊状态。动中有静,静中有动。物质世界是确定运动与相对静止的统一。 共2页,当前第1页12
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